试论影视文化对“90后”大学生价值观的教育功能的中期报告.docxVIP

试论影视文化对“90后”大学生价值观的教育功能的中期报告 影视文化是现代社会中不可或缺的一股文化力量，它具有广泛的影响力和较为深远的教育作用。而“90后”大学生作为现代社会的主力军，其价值观的形成受到影视文化的影响较大。本文从“90后”大学生的价值观入手，通过对现有文献进行深入研究，结合中期调研结果，试论影视文化对“90后”大学生价值观的教育功能。 一、“90后”大学生价值观现状 1. 社会公德价值观：“90后”大学生普遍认同“尊重他人”、“积极参与公益活动”等公德价值观，但也存在大量“没有责任心”、“礼仪意识淡薄”等不良现象。 2. 个人价值观：对于个人成长与发展，大多数“90后”大学生追求自我实现、价值实现等个人价值观，同时也有相当一部分人因受到家庭、社会环境的影响，存在“功利主义思想”、“物质至上”等偏见。 3. 情感价值观：在感情上，“90后”大学生普遍追求浪漫、自由不拘的生活方式，但也存在因缺乏沟通和处理情感的能力而导致感情失败的情况。 二、影视文化对“90后”大学生的教育作用 1. 提高文化娱乐素养：自娱自乐是普遍的生活方式，而优秀的影视文化作品可以提高“90后”大学生的文化娱乐素养和品位。 2. 促进公德心培养：社会公德是社会存在的基础，优秀的影视文化作品可以树立正确的价值观，激发“90后”大学生的公德心。 3. 塑造正确的个人价值观：恶劣的社会环境容易让人陷入功利主义、物质至上的误区，而优秀的影视文化作品可以向“90后”大学生传递正确的价值观，引导其形成正确的个人价值观。 4. 培养情感智慧：影视文化作品可以向“90后”大学生传递积极、正面的情感价值观，培养其情感智慧，提高感情素质。 三、结论 影视文化作为现代社会中不可或缺的文化力量，可以对“90后”大学生的价值观的形成和发展产生深远的影响。优秀的影视文化作品可以提高“90后”大学生的文化娱乐素养，促进公德心和情感智慧的培养，塑造正确的个人价值观等。同时，作为教育者和影视文化生产者，应根据“90后”大学生的实际需求，创作和传播有益于其价值观的影视文化作品，为其健康成长和社会发展作出贡献。