大学教育基金会动作机制的研究——以北京师范大学教育基金会为个案的中期报告.docxVIP

大学教育基金会动作机制的研究——以北京师范大学教育基金会为个案的中期报告 本研究以北京师范大学教育基金会为个案，旨在探讨大学教育基金会动作机制的建立和运作情况以及对基金会发展的影响。本中期报告主要介绍了研究设计、调查、分析结果等方面的情况。 一、研究设计 本研究采用案例研究法，以北京师范大学教育基金会为个案。研究的目的是了解基金会在建立和运作过程中所采取的动作机制以及对基金会发展的影响。 研究的方法包括：文献资料调查、访谈和问卷调查。文献资料调查主要是收集基金会相关的文件资料，包括基金会章程、财务报告、年度工作报告等。访谈主要是采访北京师范大学的相关领导和基金会工作人员，以了解基金会的运作情况和经验。问卷调查则是针对基金会的捐赠人和受助人，调查他们对基金会的了解和评价。 二、调查结果 1. 建立动作机制 北京师范大学教育基金会成立于2005年，旨在通过募集资金为学校的改善和发展做出贡献。基金会在建立动作机制上采用了以下措施： （1）建立有效的机构和管理体系。基金会设有理事会、监事会和秘书处，进行规范化的管理，制定章程和财务制度，加强内部监督。 （2）招募专业人才。基金会在招聘方面十分注重招募具有专业知识和丰富经验的人才，建立良好的工作团队。 （3）积极拓展社会资源。基金会积极与校外社会资源接触，开展各类活动，建立起强大的募捐平台。 2. 运作情况 （1）募捐方面 实行多元化募捐。基金会以校内募捐、企业捐赠和社会募捐等多种形式筹集资金，丰富了基金会的捐赠来源。 采取市场化运作。基金会结合市场营销的思路，制定市场开发计划，通过各种宣传方式提高基金会的知名度。 （2）受助方面 选择优秀的项目和人才。基金会通过审核和策划，选择优秀的项目和人才进行资助，使得资金得以最大化发挥作用。 加强监督和管理。基金会通过多种管理方式加强对资助项目的监督，确保资金的合理使用，取得了良好的社会反响。 3. 对基金会发展的影响 （1）推动学校的发展。通过募集资金，基金会为学校的教学、科研和学生发展等方面提供了重要支持，推进学校的持续发展。 （2）树立了良好的形象。基金会通过不断加强对募捐和资助项目的监督和管理，树立了良好的形象，得到了广泛的认可。 （3）起到了社会服务的作用。基金会通过资助和服务社会各界，强化了学校与社会的联系，起到了社会服务的作用。 三、结论 通过对北京师范大学教育基金会的中期调查研究，本研究得出以下结论： （1）基金会有效地建立了动作机制，健全的机构和管理体系为基金会的发展提供了坚实的保障。 （2）基金会在募捐和资助方面取得了一定的成绩，为学校和社会各界提供了重要的服务。 （3）基金会对学校的发展和社会的服务起到了积极的作用，树立了良好的形象，得到了广泛的认可。 因此，建议基金会在今后的发展中继续加强管理和监督，推广良好的管理模式和成功经验，以更好地服务学校和社会。