医院临床带教老师、教学秘书聘任暂行规定规章制度.docxVIP

培养，坚持以中医药基础理论和技术为主，培养学生严谨的敬业精神，指导实习生进行中、西医护理技术操作和护学秘书申请表》11/15.12/15.结合医院临床带教老师、教学秘书申请表（学年）性别所在科室参加工力和护理技术实践操作能力。每周对每一个学生进行口头提问一次。⑺组织实习生出科座谈会，收集、反映学生对 培养，坚持以中医药基础理论和技术为主，培养学生严谨的敬业精神，指导实习生进行中、西医护理技术操作和护 学秘书申请表》11/15.12/15.结合医院临床带教老师、教学秘书申请表（学年）性别所在科室参加工 力和护理技术实践操作能力。每周对每一个学生进行口头提问一次。⑺组织实习生出科座谈会，收集、反映学生对 教老师，参与临床教学次数不能少于15次/年；无实习生计划科室的带教老师，参与科教科安排的临床教学任务 临床带教老师、教学秘书聘任暂行规定 各科室： 为进一步加强我院师资队伍建设，强化临床教师管理，激励 教师热爱教学、参与教学，不断提高教学质量水平，根据医学临 床教学相关要求，结合我院实际情况，特制定临床带教老师、科 室教学秘书聘任规定如下： 一、临床医学带教老师 ㈠资格条件 ⒈临床教师资格： ⑴有良好的医德医风和严谨的治学态度， 热爱医疗教学事业， 为人师表，能做到教书育人。 ⑵熟练掌握本专业知识和技能，不断学习新理论知识，积极 研究教学方法，努力提高自身的教学水平。 ⑶有较强的语言沟通和协调能力。 ⑷具有本科学历， 临床医技教师需取得执业医师资格并工作 3 年以上或者中级以上职称； ⒉教学秘书资格： ⑴热心教学工作，具备较强的教学意识和教学责任心。 ⑵熟悉科室诊疗工作及师资情况，具备一定的组织、协调能 力。 ⑶工作认真负责，严谨细致，对学生能够严格要求、严格管 1 / 15 0%。⒊硕士、博士学位带教老师占科室教学组的比例≥30%。⒋理论课（承担院级讲座、科室讲座）教师硕士护理带教工作的具体落实，具体落实任课教师、见习、实习带教老师，定期安排教学 0%。⒊硕士、博士学位带教老师占科室教学组的比例≥30%。⒋理论课（承担院级讲座、科室讲座）教师硕士 护理带教工作的具体落实，具体落实任课教师、见习、实习带教老师，定期安排教学7/15.查房、讲座、小讲 人教学业务档案。㈡各级教学人员均需积极参与临床教学工作，每学年聘任的带教老师，有实习带教任务科室的带 老师应严格要求自己，遵守医院各项规章制度，教书育人，保持良好的护士素质，以身作则，工作认真负责，有奉 理。 ⑷原则上应具备主治医师职称。 ㈡临床带教老师、教学秘书岗位设置 各教学科室设教学秘书１名，带教老师若干，根据《省高等 学校中医临床教学基地建设管理办法》及《省高等学校中医临床 教学基地教学工作水平评估指标与标准》，师资队伍要求如下，请 各科室参照执行。 ⒈具有高级职称资格的带教老师占科室教学组的比例≥25%。 ⒉ 中医类别带教老师占科室教学组的比例≥30%； 中药专业技 术人员占药剂人员比例≥60%。 ⒊硕士、博士学位带教老师占科室教学组的比例≥30%。 ⒋理论课（承担院级讲座、科室讲座）教师硕士及以上学位 占授课教师的比例≥30%、高级职称≥50%。 ⒌理论课教师队伍近 3 年稳定率≥80%。 ㈢教学人员职责 ⒈带教老师职责 ⑴坚持四项基本原则，以身作则、 言传身教，有救死扶伤全 心全意为人民服务的思想，具有良好的医德医风和一定的带教水 平。 ⑵教学工作必须坚持“教学相长”， 正确处理 “继承与创新” 的关系，使学生得到全面的基础培养，做到热爱中医药事业，学 会思维方法， 努力做好中、 西医结合。 2 / 15 论和新技术，虚心听取他们在业务上的不同意见，耐心解答他们提出的问题。⑸带教老师要认真做好小课、专题讲员职责⒈带教老师职责⑴坚持四项基本原则，以身作则、言传身教，有救死扶伤全心全意为人民服务的思想，具有15.⑼兼职教授、副教授和讲师对具体的教学工作实行分类指导。⒉教学秘书职责⑴在科室主任领导下，处理教⑵拟定本科的教学工作计划，了解计划执行情况，指导临床住院医师、主治医师的带教工作。⑶组织好对带教老师 论和新技术，虚心听取他们在业务上的不同意见，耐心解答他们提出的问题。⑸带教老师要认真做好小课、专题讲 员职责⒈带教老师职责⑴坚持四项基本原则，以身作则、言传身教，有救死扶伤全心全意为人民服务的思想，具有 15.⑼兼职教授、副教授和讲师对具体的教学工作实行分类指导。⒉教学秘书职责⑴在科室主任领导下，处理教 ⑵拟定本科的教学工作计划，了解计划执行情况，指导临床住院医师、主治医师的带教工作。⑶组织好对带教老师 ⑶加强实习生基础知识和技能的培养，坚持以中医药基础理 论和技术为主，培养学生严谨的敬业精神，通过实际病例的带教， 参加课题研究，以及撰写总结、论文，教会学生的基本技能和上