追泡泡教案(集合6篇）.docxVIP

Word版本，下载可自由编辑 PAGE PAGE 1 追泡泡教案(集合6篇） 追泡泡教案（1）  设计意图：  《纲要》中指出幼儿园应开展多种好玩的体育活动，培育幼儿乐观参与体育熬炼的爱好。幼儿园体育活动在进展幼儿动作技能的同时，更应重视幼儿运动爱好的培育及运动过程中愉悦情感的激活。利用运动开发幼儿的潜能，使幼儿同时获得有关身体、情感、学问和社会性的进展。  折身跑，是基于跑的基础上的一项动作技能。它简洁易行、玩法多样。大班幼儿身体协调性强，竞争意识浓，渴求交往。因此，在活动中将折身跑练习寓于趣味性的嬉戏中，让孩子们在参与、体悟、合作的过程中学习技能，感受欢乐!  活动名称：追追乐  活动班级：大班  活动时间：20xx年4月  活动人数：32  活动目标  1.学习折身跑的技能，提升身体动作的连贯性与灵敏性。  2.增加幼儿跑动中的自我爱护意识。  3.体悟与伙伴合作嬉戏的欢快氛围。  4.利用活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体获得熬炼。  5.使小伴计们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。  活动预备：  沙包若干、小娄子、口哨、猫头饰、小老鼠模版若干、背景音乐等。  活动过程：  1. 创设情境，听音乐进行热身运动。  2.学习折身跑的技能。  (1)小嬉戏，初步体悟身体折回跑。  师：我们来玩一个摸摸东西快回来的嬉戏  师：小黑鼠真爱玩，摸摸xx快回来,  小白鼠真爱玩，摸摸xx快回来，  小灰鼠真爱玩，摸摸xx快回来!  (2)单向折身跑，学习动作要领掌控技能。  争论：用什么方法能够让自己快速转身跑回来?  老师小结：听信号快起跑，到地点减速度，快转身往回跑。  (3)交叉折身跑，懂得在跑动中的自我爱护。  争论：在跑的过程中怎样避让和伙伴相撞?  老师小结：大家在跑动时，要学会躲闪、避让碰撞，保证平安。  (4)运物来回折身跑，练习动作巩固技能。  多次来回折身跑。  3.情景设置，老师接到电话，说鼠阿姨打来电话，她的鼠宝宝们被猫抓住了，像我们恳求帮忙，渴望我们帮她把她的鼠宝宝们救出来。  营救活动  4.放松活动。  师：今日，你们利用自己的努力学到了很多本事，而且最重要的是你们利用自己学到的本事帮忙鼠阿姨救出了她的鼠宝宝们，真的是特殊的棒!老师渴望在以后的日子里，你们也像今日这样英勇。现在让我们一起把鼠宝宝们送回家好不好?  活动规章：  在嬉戏中肯定要留意不和其他幼儿碰撞，学会躲闪。在运物嬉戏中，为保证嬉戏的公正性，幼儿每次只能运走一个沙包。在情景嬉戏中幼儿学会营救小老鼠，增加趣味性  活动反思：  开头部分的热身运动，我以音乐的形式绽开，幼儿跟着老师进行运动。分别作了上肢和下肢的运动，训练幼儿头、手、腕、胳膊、腰、胯、腿，使幼儿的全身获得了运动。孩子们的激情也特殊高，效果特别好。  幼儿第一次探究：利用小嬉戏，让幼儿初步体悟身体折回跑，让幼儿初步认识什么叫折身跑。利用单向折身跑，学习动作要领掌控技能。利用交叉折身跑，懂得在跑动中学会自我爱护。再利用运物来回折身跑，让幼儿练习动作巩固技能。然后将幼儿带入下一个环节，情景设置，让孩子们又新增了对折身跑的爱好。看着孩子们欢乐的奔跑着，我想他们在这个活动中是很欢乐的。  本次活动充分调动了幼儿的乐观性，让幼儿在宽松的氛围内自由探究，充分发挥了幼儿做为活动主体的作用。我以活动的引领者、合等不同的身份参与活动，增加了幼儿参与活动的乐观性及情趣，同时在活动过程中我依据突发状况准时对活动进行调整，在不影响活动目标的前提下使其更加符合了幼儿的爱好。  教学反思：  本次活动利用创设情境，调动幼儿乐观积极参与的爱好。老师带领幼儿学老鼠的样子进行活动前的热身运动。我创设“帮妈妈救鼠宝宝”的嬉戏，在嬉戏中让幼儿在巩固、运用折身跑技能的基础上，体悟与伙伴一起嬉戏的乐趣，心情情感获得释放与表述，幼儿在活动中身心都有所获得。在与伙伴情感沟通的过程中，让孩子们完成身体的放松，并赐予正面的引领与鼓舞。  不足之处：老师向幼儿讲解折身跑的动作技能时，个别幼儿对于折身跑的要领掌控不够，造成在嬉戏的过程中，有的幼儿没有依据老师讲的要领进行折身跑。  追泡泡教案（2）  活动目标：  1.试试泡泡的多种玩法，练习追赶和躲闪等力量。  2.利用一物多玩的活动，体悟创新玩法带来的胜利体悟。  3.进展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。  4.乐于参与体育嬉戏，体悟嬉戏的乐趣。  5.培育幼儿健康活泼的性格。  活动预备：  1.塑料袋扎好的泡泡两框。