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⼈教版历史七年级知识点 书是⼈类进步的阶梯，这句话说得真不错，我总是爱看书。因为我从书本⾥明⽩了很多很多的道理。常 常会为了⼀个故事情节⽽陷⼊深深的沉思。下⾯⼩编给⼤家分享⼀些⼈教版历史七年级知识，希望能够帮助 ⼤家，欢迎阅读! ⼈教版历史七年级知识1 ⼀、元谋⼈ 1、发现地点：云南省元谋县; 2、⽣活年代：距今约170万年; 3、⽣活情况：能制造⼯具，知道⽤⽕; 4、发现意义：元谋⼈是我国境内⽬前已确认的最早的古⼈类。 ⼆、北京⼈ 1、发现地点：北京西南周⼝店龙⾻⼭上; 2、⽣活年代：距今约70万—20万年; 3、体貌特征：上肢与现代⼈相似，能够直⽴⾏⾛，保留了猿的某些特征。 4、⽣产⽣活状况 : (1)使⽤打制⽯器、⽊棒;(⽣产⼯具) (2)采集、狩猎; (3)会使⽤天然⽕，会保存⽕种; 5、社会组织：过群居⽣活，原始社会。 6、地位：北京⼈是世界上最重要的原始⼈类之⼀;周⼝店北京⼈遗址是迄今所知世界上内涵最丰富、材 料最齐全的直⽴⼈遗址。 三、⼭顶洞⼈ 1、遗址：位于北京周⼝店龙⾻⼭顶部，距今约三万年; 2、体貌特征：已经具有现代⼈类的特征; 3、⽣产⼯具：磨已掌握钻孔光技术和磨制技术(⾻针); 4、观念：已经有了审美的观念。 ⼈教版历史七年级知识2 ⼀、炎黄联盟 1、阪泉之战：黄帝打败炎帝，炎黄联盟形成。 2、涿⿅之战：炎黄部落打败蚩尤部落。 3、影响：华夏族逐渐形成，炎帝、黄帝被尊崇为中华民族的⼈⽂始祖。 ⼆、传说中炎帝和黄帝的发明——反映了我国原始社会晚期的社会发展⽔平。 1、炎帝的贡献： (1)教民开垦耕种，制作⽣产⼯具，种植五⾕和蔬菜; (2)制作陶器，发明纺织，会煮盐，教⼈们通商交换。 (3)制作乐器琴瑟，有最早的图⽂和历法知识。 2、黄帝的贡献：建造宫室，制作⾐裳，挖掘⽔井，制造船只，教⼈炼銅，发明了⼸箭和指南车。 3、黄帝时期：仓颉创造⽂字，伶伦制作⾳律，⾪⾸发明算盘，嫘祖擅长纺织并会缫丝。 三、尧、舜、禹的禅让 1、禅让制的含义：将部落⾸领位⼦传给贤德之⼈。 2、推举⼈才的标准———贤德之⼈(德才兼备,以⾝作则); 3、禅让制的实质：民主推举部落联盟⾸领的制度(民主推选、⾸领没有特权) 4、继黄帝之后，⽤“禅让制”推举出的⾸领有尧、舜、禹。 5、⼤禹治⽔：与群众同⽢共苦，三过家门⽽不⼊，治⽔有功。体现了刻苦耐劳，坚持不懈，⼤公⽆私 的精神。 ⼈教版历史七年级知识3 ⼀、夏朝的兴衰(夏朝是奴⾪社会的形成时期) 1、建⽴：约公元前 2070 年，禹建⽴夏朝，这是我国历史上第⼀个奴⾪制王朝，标志着中国早期国家 的产⽣。 2、“家天下”局⾯。家天下的局⾯是从启开始的。启继承⽗位，成为夏朝第⼆代国王，标志着世袭制代 替了禅让制，标志着“公天下”变成了“家天下”。 3、巩固统治：建⽴了军队，制定刑法，设置监狱，制定夏历。 4、都城遗址;⼆⾥头遗址; 5、灭亡：桀统治残暴，约公元前 1600 年被商汤所亡。 ⼆、商朝(商朝是奴⾪社会的发展时期) 1、建⽴：约公元前 1600 年，汤建⽴商朝。 2、盘庚迁殷：盘庚迁都⾄殷，统治稳定。 3、灭亡：商王纣统治残暴，约公元前1046年，周武王伐纣，双⽅在牧野⼤战，商朝灭亡。周武王建⽴ 周朝，史称西周。 动脑筋：商汤灭夏和武王伐纣为什么会取得胜利? (1)暴政引起民愤 (2)商汤和周武王伐⽆道、除暴君深得民⼼。 (3)重⽤贤⼈，联合周边⼩国。 三、西周(西周是奴⾪社会的⿍盛时期) 1、建⽴：公元前 1046 年，周武王建⽴周朝，定都镐京，史称“西周” 2、西周的分封制 (1)⽬的：稳定周初的政治形势，巩固疆⼟。 (2)内容： ①周王根据⾎缘关系远近和功劳⼤⼩，将宗亲和功⾂分封到各地，授予他们管理⼟地和⼈民的权⼒，建 ⽴诸侯国; ②诸侯具有较⼤的独⽴性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以在⾃⼰的封地内进⾏ 再分封。 (3)分封制的意义或作⽤：保证了周王朝对地⽅的控制，稳定了政局，扩⼤了统治范围。 (4)实质：确⽴了周王朝的社会等级制度。 (西周时期社会等级：周天⼦→诸侯→卿⼤夫→⼠ )