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《落花生》教案设计 　　《落花生》教案设计　　一、教学目标：　　1、初步懂得做人不应只讲体面，应该做有真才实学，对人民有用的人。　　2、学会5个生学，正确选择本课中多音字的读音；理解19个新词语。　　3、初步学会抓住重点段深入理解课文的阅读方法。　　二、教学重难点：　　1、找出重点段，理解文章的话。　　2、对话朗读。　　三、课时安排：3课时　　第二课时　　教学目标：　　1、找准重点段。　　2、有感情地朗读对话，理解文章的话。　　3、理解\体面、可贵、爱慕\。　　教学重点：找出重点段，理解课文的意思。　　教学过程：　　一、导入　　这节课我们继续学习《落花生》。上节课我们给课文分了段，并学习了第一段-种花生。那么课文重点是哪一段呢？（第二段）哪几小节？（2—14）写什么？（谈花生）我们把这一段又分成哪两部分呢？（生答、课件、板书）　　这节课重点来学这一段。　　二、学习重点段　　（一）学习第一部分。　　1、齐读2—11小节思考：今晚的收获节，与以往有什么不同，看看有谁参加？　　出示：实在很难得。这句话，你有什么疑问？　　（天色不大好为什么父亲也来了？父亲和孩子吃饭很平常为什么用“难得”？父亲回来只是为了尝我们种的新花生？）　　简介当时背景。（作者父亲当时在广东当差，平时公务很忙，很少参加家里的活动，所以父亲这次回来实在很“难得”。那么父亲只