fname=尿的形成和排出创新实验.ppt

人教版七年级下册 《尿的形成和排出》的创新实验设计 关于尿的形成和排出，新课标不要求学生掌握过多的有关肾脏形态结构方面的生理名词和概念，主要是分析血浆、肾小囊中液体以及尿液成分的比较，推测肾小球、肾小管的作用，从而掌握尿的形成和排出。 1、教材中没有安排尿的形成和排出的演示实验，有模型也只是静态的，对形象地理解肾单位各结构的功能作用不大。 2、一般教师在讲解肾单位的作用时，会在黑板上画图，这样不够形象；有多媒体条件的会用动画演示，这样虽形象但直观性不够强，很多学生的思维没有调动起来。 我将动画效果与静态模型的优点进行整合，用动态模型演示尿的形成过程。肾小球的滤过作用：模拟血液成分的各种小球能通过圆塑料球（肾小球）来实现； 肾小管重吸收作用的实现是关键，我用大铁珠表示葡萄糖，小铁珠表示部分无机盐，这些可以被磁铁吸住，用纱布吸水，从而实现了模拟肾小管的重吸收作用。 塑料瓶、剪刀、磁铁、各种塑料球、大小铁珠、纱布、棉线、铁丝、水 2.剪取油瓶的上部模拟肾小囊 3.将矿泉水瓶底部剪通模拟肾小管 1.将圆塑料球打孔模拟肾小球 4.矿泉水瓶中放一块纱布吸水、用铁丝挂磁铁吸铁珠模拟重吸收过程（外面用纸遮挡，使内部不可见） 5.用海绵塞住塑料油瓶口和矿泉水瓶口，便于学生分步观察实验过程 不可见 白细胞 红细胞 血小板 葡萄糖 尿素 无机盐 蛋白质 血液 血细胞 血浆 水 1、将模拟血液各种成分的物体及200ML水倒入圆塑料瓶中，稍微晃动塑料瓶。 2、通过观察可见水、葡萄糖、无机盐和尿素从圆塑料球（肾小球）的小孔中滤到肾小囊中形成原尿，血细胞及大分子蛋白质不能透过，这个过程模拟的是肾小球的滤过作用。 3、将肾小囊中的海绵塞拉起，让其中的物体进入肾小管，在此处大部分的水、无机盐、全部的葡萄糖被肾小管的重吸收作用，剩下的其他物质（一部分水、无机盐、绝大多数尿素）形成尿液排出。 4、比较肾小囊中原尿成分和肾小管中排出的尿液成分，可知肾小管重吸收了全部的葡萄糖，大部分水和部分无机盐。 1、实现肾单位两个生理过程的动态演示。 4、选用的器材从生活中随手可得、废物利用，节能环保。 2、让学生参与实验的演示过程，增强了学生的学习兴趣，并激发了学生实验探究欲望。 3、该实验装置制作方便，易于操作。 5、实际肾小球应该是毛细血管球，肾小管重吸收的物质本应回到肾小管外的毛细血管网中，在这个模型中没有体现，在应用时应引导学生发现这些问题。