高考作文主题训练：不能制约自己的人，不能称之为自由的人+.docxVIP

作文主题训练 ------不能制约自己的人，不能称之为自由的人 1．阅读下面的材料，根据要求写作。 毕达哥拉斯说：“不能制约自己的人，不能称之为自由的人。” “自制”和“自由”是成长中的青年人绕不开的一个话题。对此，引发你怎样的思考和感悟，请结合自己的学习和生活，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 2．阅读下列名言，根据要求写作。 哪怕对自己的一点小小的克制，也会使人变得强而有力。——高尔基 自制是一种秩序，一种对于快乐与欲望的控制。——柏拉图 你要控制自己的情绪，否则你的情绪便控制了你。——大仲马 就上述材料谈谈你的理解和看法，自选角度写一篇作文。 要求：题目自拟，体裁不限（诗歌除外），字数不少于800。 3．阅读下面的材料，根据要求写作。 有学者认为，《西游记》里孙悟空的成长史，蕴含着深刻的人生哲理。孙悟空“超出三界外，不在五行中”，是完全无拘无束的“自在”，但随着这种“自在”发展到极致，他被压在了五指山下。戴上金箍后的孙悟空，保护唐僧西天取经，看似脱离了个人的绝对自由，然而却促使他收敛心性，走向“成人”、最终“成佛”的道路。 “自在”和“收敛”，是成长中的青年人绕不开的一个话题。他们一方面渴望个体拥有更多的自由，另一方面又随时要去面对来自社会的种种规范和约束。对此，你有什么思考和感悟，请结合自己的学习和生活，写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 4．阅读下面材料，按照要求作文。 2022年北京冬奥会上，18岁的谷爱凌以两金一银的成绩成为焦点，优美的滑行，惊险却又干脆利落的高难度动作让人惊叹。自律者得自由，勤奋者获成功。没有谁能随随便便成功，任何优秀的人都要靠勤奋自律才能成就非凡的人生。谷爱凌的成功来源于她从小的自律和勤奋。为了参加训练，她每周坐四个小时车赶往滑雪场，永远热情高效地把滑雪以外的事情做到最好。“自助者天助之”，因此她能不断地摘得各种滑雪赛事桂冠，并取得斯坦福大学的入学资格。超强的自控能力和不停歇的刻苦训练，让谷爱凌的人生如开挂般精彩非凡。 阅读上面材料，你有什么感想，明白了哪些道理，请自拟题目，创作不少于800字的文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。 5．阅读下面的材料，按要求完成作文。 甘心做奴隶的人，不知道自由的力量。——贝克 没有自由的秩序和没有秩序的自由，同样具有破坏性。——西奥多·罗斯福 不能制约自己的人，不能称之为自由的人。——毕达哥拉斯 自由是古今中外永恒的话题。生活中，我们也经常谈到自由的话题，比如，学校禁止使用手机，学生就说限制了自己的自由；学校统一着装，也有学生认为限制了自己的自由。 读了上述材料，你有何感想，联系自己的生活，写一篇不少于800字的论述文。题目自拟，立意自定。 答案 1．例文： 自制，方能更自由 自由是现代社会的重要特征之一，每个人都希望能自由地生活，做自己想做的。但是，毕达哥拉斯也说过：“不能制约自己的人，不能称之为自由的人。”我认为，只有坚定自由精神，以自制换取自由，我们才能在生活中最大限度地自由。 首先，什么是自由？著名哲学家柏杨曾将自由分为两种：一种是从哪里来的自由，即受限后的消极自由；一种是到哪儿里去的自由，即自由选择，还未受限，是积极的自由。 诚然，坚定自由精神十分重要，没有了消极自由，我们将受制于他物，无法成为自己；没有了积极自由，我们的人生便没有自我的方向，寻不得人生的意义。但是，社会是人的社会，人是社会的人，人要想在社会中生存必然依靠社会，受其限制。同时，过度的自由也会导致享乐主义、相对主义的滋生。在上述两种情况下，自制就显得无比重要。 面对社会与人本身的制约时，自制能让人减少现实的束缚，追求更高的自由。正如苏辙在《东轩记》中所谈到的，原以为能在闲暇之时欣赏东轩的竹林，最终也只是因官职而疲于奔命，对美景哑然失笑。只有像颜回那样制约自己，减少对名利，对物质享受的追逐，人才能真正静下心来，在“饭疏食饮水”中追寻最大程度的自由。当然，如果能在获取一定财富等生存之本后及时停止，不过度贪求，制约自己，同样能获得更多消极自由。 面对自由过度滥用后的“享乐主义、相对主义”等，自制可以使人保持清醒，追求真正精神的自由。古人云：“役物，不役于物。”追求物质确是人的自由，但若过度依赖迷恋，物反而成了人的负担，限制了人的自由。正比如当今盛行的“穿衣自由”，若无基本的审美规范为自制，便不会有自信穿衣，展现个人独特风貌，而是为了所谓的“自由”而穿着奇装异服，这并非自由，而是物于自由。对此，通过自制，我们才能不被物化，才能追求更高的积极自由。现代社会，手机