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5 商是两位数的笔算除法 一 课 时 教学内容 商是两位数的笔算除法。(教材第83~86页) 教学目标 1.使学生理解求商是两位数的笔算除法的计算方法,掌握商是两位数的书写位置,会正确求商是两位数的笔算除法。 2.通过经历求商是两位数的笔算除法的过程,培养学生知识迁移的能力。 3.培养学生养成认真计算的良好学习习惯及语言表达能力。 重点难点 重点:会正确求商是两位数的笔算除法。 难点:理解求商是两位数的笔算除法的计算方法。 教具学具 课件。 教学过程 一 创设情境，激趣导入 师:同学们,我们前面学习了很多笔算除法,你们注意了没有,商都是几位数? 生:商是一位数的笔算。 师:对,那么今天这节课我们继续学习笔算除法,学习商是两位数的笔算除法。(板书课题) 二 探究体验，经历过程 1.教学例6。 师:请同学们首先看下面的画面中,有哪些有价值的数学信息?(课件出示:教材第83页例6) 生:同学们在进行环保活动,学校共有612名学生,每18人组成一个环保小组。 师:学校是学习的园地,保护它的清洁是我们每个学生的应尽的职责。那么这个学校可以组成多少组?该怎样计算呢? 生:求可以组成多少组,就是计算612里面有几个18,用除法计算,列式为612÷18。 师:该怎么计算呢?612÷18的商应该写在哪一位上呢?为什么?自己试着算一算。 学生尝试笔算,教师巡视了解情况,指导个别有困难的学生。 师: