追星之旅——《红星照耀中国》读后交流展示课.docVIP

追星之旅 ——《红星照耀中国》读后交流展示课 【教材分析】 《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，是一部纪实性很强的报告文学作品。作者真实地记录了1936年6月至10月在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了当时中国工农红军的情况。因此，本书的阅读意义十分重要。然而，《红星照耀中国》涉及错综复杂的政治、军事、经济形势分析，缺乏波澜起伏、扣人心弦的故事情节，学生阅读时容易因为混乱产生畏难情绪。教师需要在阅读课中帮助学生理清读书的思路和重点，设计新颖有趣、深入浅出的阅读任务和活动，分析书中主要人物及主要精神品质，感受作品时代意义和价值。 【教学目标】 1、整理《红星照耀中国》内容，展示阅读成果。 2、掌握纪实性文学的阅读方法。 3、体悟红军精神，引导学生学习并继承红军精神。 【教学重点】 梳理《红星照耀中国》内容，展示阅读成果，体悟红军精神。 【教学难点】 掌握纪实性文学的阅读方法。 【教学准备】 1、教师通读《红星照耀中国》，制作ppt课件； 2、全班分为语文学习小组，准备读书汇报活动。 【教学过程】 一、导入： 同学们，你们追星吗？你为了追星做过什么呢？有这样一个人，他为了追寻星星的踪迹，从西方追到了东方，从美国追到了中国。一路上，他冒着生命危险，冲破国民党的重重封锁，经过四个多月的实地考察，