高中数学椭圆定义及应用.docx

一、椭圆第一个定义的应用 椭圆的第一个定义 平面内有两个定点 F 、F ，和一个定长 2a。若动点 P 到 1 2 两个定点距离之和等于定长 2a，且两个定点距离|F F |2a.则动点轨迹是椭圆。 1 2 两个定点 F 、F 称为椭圆的焦点。 1 2 由此定义得出非常重要的等式 ，其中 P 为椭圆上一个点。此等 式既表明作为椭圆这个点的轨迹的来源，也说明椭圆上每一个具有的共同性质。即椭圆上每一个点到两个焦点距离之和等于定长 2a .在有关椭圆的问题中，若题设中含有有关椭圆上一点到两个焦点距离的信息，首先考虑的就是能否用上这个关系式。 应用举例 例 1. 已知点 F (?3,0) , F (3,0) ,有 PF ? PF ? 6 ,则 P 点的轨迹是 . 1 2 1 2 例 2.求证以椭圆 (ab0) 上任意一点 P 的 焦半径为直径画圆，这个圆必与圆 相切. 解评：此题若用一般方法解或用椭圆参数方程解答，计算量都很大，解题过程冗 长，属于中档题。我们若抓住PF 2 为一个圆直径，PF 1 为另一个圆半径的 2 倍，用 公式 ，很容易得出正确解答。 每一个人的成功之路或许都不尽相同，但我相信，成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗，而每一 条成功之路，都是充满坎坷的，只有那些坚信自己目标，不断努力、不断奋斗的人，才能取得最终的成功。但有一点我始终坚信，那就是，当你能把自己感动得哭了的时候，你就成功了！ 例 3. F 、F 是椭圆 的两个焦点，P 是椭圆上一点， 1 2 求 的面积.24 解评： 题设中有椭圆上一点到两个焦点间距离的信息，即可试探是否能用解决 例 4.P 是椭圆 x2 ? y2 ? 1 上位于第一象限内的点, F 、F 是椭圆的左、右焦点, 45 20 1 2 若 则 PF 1 PF 2 的值为( ) A. 6 5 B. 2 5 C. 1 5 D. 2 5 3 3 例 5. 在圆C: ( x ? 1)2 ? y2 ? 25 内有一点A (1,0) ,Q 为圆C 上一点,AQ 的垂直平分线线段 CQ 的交点为 M,求 M 点的轨迹方程. 练:一动圆与圆⊙ o1：x2+y2+6x+5=0 外切,同时与⊙ o2 ： x2+y2_ 6x _ 91=0 内切， 求动圆圆心 M 的轨迹方程，并说明它是什么样的曲线。 每一个人的成功之路或许都不尽相同，但我相信，成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗，而每一 条成功之路，都是充满坎坷的，只有那些坚信自己目标，不断努力、不断奋斗的人，才能取得最终的成功。但有一点我始终坚信，那就是，当你能把自己感动得哭了的时候，你就成功了！ 例 6. 已知定点 A（－2， 3 ）,点 F 为椭圆 x2 ? y2 ? 1 的右焦点，点 M 在该椭圆上移动时， 16 12 求| AM| ＋ | MF |的最小值与最大值。 例 7.设 P 是直线 x-y+9=0 上一点，过 P 点的椭圆以 F 1 (-3，0)和 F （3，0）为 2 焦点，试求 P 点在什么位置时，所求椭圆的长轴最短，并写出具有最短长轴的椭圆的方程。 解评：（1）转化思想是高中数学重要的数学思想，此题把求长轴最短值转化为 求 的最小值，再转化为求 F 1 关于直线 x-y+9=0 的对称点。这样做 后，思路清晰，条理分明，计算简捷。 每一个人的成功之路或许都不尽相同，但我相信，成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗，而每一 条成功之路，都是充满坎坷的，只有那些坚信自己目标，不断努力、不断奋斗的人，才能取得最终的成功。但有一点我始终坚信，那就是，当你能把自己感动得哭了的时候，你就成功了！ 二、椭圆第二个定义的应用 椭圆的第二个定义（课本 P78）点 M 与一个定点的距离和它到一条定直线的距离的比是常数 时，这个点的轨迹是椭圆。定点是椭圆 的焦点，定直线叫做椭圆的准线，常数 e 是椭圆的离心率。 应用举例 例 1.椭圆焦点 F （-c，0），F （c，0），离心率 M 是椭圆上一点，其横坐 1 2 标为 x ，求 M 点的两个焦半径|MF |和|MF |之长. 0 1 2 2解：过 M 作右准线的垂线MM ，则 2 根据椭圆第二定义 同理可得 解评（1）解析几何中很容易求出平行于坐标轴的线段长，因此椭圆上一点到准线的距离易求，某点的焦半径 结果易见。题设中若有某点的焦半径信息，用第二定义解题可得事半功倍之效。 （2）此题的结果 都可作为公式加以应用。 ，与第二定义等式 每一个人的成功之路或许都不尽相同，但我相信，成功都需要每一位想成功的人去努力、去奋斗，而每一 条成功之路，都是充满坎坷的，只有那些坚信自己目标，不断努力、不断奋斗的人，才能取得最终的成功。但有一点我始终坚信，那就是，当你能把自己感动得哭了的时候