初中数学乘法公式例题解析.docxVIP

)(a2+ab+b2)=a3-b3(a-b)(a3+a2b+ab2+b3)=a4-b4……可以得出(=3999999 )(a2+ab+b2)=a3-b3(a-b)(a3+a2b+ab2+b3)=a4-b4……可以得出( =3999999；(6)原式=999996.2.(1)原式=4a2+20ab+25b2；(2)原式= 则计算.正解：(1)(2x+y-z+10)(2x-y+z+10)=[(2x+10)+(y-z)][( ab=-5.20.提示：去括号后合并同类项，然后应用Sn=2与n(n1)nn1解决问题.优质资料欢迎 优质资料 欢迎下载 乘法公式例题解析 新课指南 1. 知识与技能: 掌握整式乘法的平方差公式、完全平方公式和 (x+a)(x+b)= x2+(a+b)x+ab 公式，通过公式运用，培养学生运用公式的计算能力. 2. 过程与方法： 经历探索平方差公式、完全平方公式和公式(x+a)(x+b)= x2+(a+b)x+ab 的过程，培养学生研究问题和探索规律的方法. 3. 情感态度与价值观： (1) 通过从多项式的乘法到乘法公式，再运用公式计算多项式 的乘法，培养学生从一般到特殊，再从特殊到一般的思维能力； (2) 通过乘法公式的几何 背景，培养学生运用数形结合的思想方法和整体的数学思想方法的能力. 4. 重点与难点：重点是掌握公式(a+b)(a-b)= a2-b2,(a ±b) 2=a2 ±2ab+b2.难点是公式中 字母的广泛含义. 教材解读 精华要义 数学与生活 如图 15－ 16 所示，边长为 a 的大正方形中有一个边长为 b 的小正方形， (1) 请表示图 15－ 16(1) 中阴影部分的面积； (2) 某同学将阴影部分拼成了一个长方形， 如图 15－ 16(2) 所示， 这个长方形的长和宽 分别是多少？请你表示出它的面积？ (3) 比较(1)(2) 的结果，你能发现什么？ 则是一致的，添括号正确与否，可用去括号进行检验.知识点4 则是一致的，添括号正确与否，可用去括号进行检验.知识点4公式(x+a)(x+b)=x2+(a+b)x ab的值.20.化简(x+y)+(2x+y12)+(3x+y23)+…+(9x+ y89)，并求当x y-)2=y2-2y·+()2=y2-y+.【说明】在应用公式(a+b)(a-b)=a2-b2和(a ab2+b3+b4.优质资料欢迎下载小结错解第(1)小题是在添括号时发生符号错误.错解第(2)小题的 优质资料 欢迎下载 思考讨论 由图 15－ 16(1) 可知，阴影部分的面积为(a 2-b2) ，由图 15－ 16(2) 可知， 拼成长方形的长为(a+b), 宽为(a-b), 其面积为(a+b)(a-b) ，由于图(2) 是由图(1) 拼成的， 故两图面积相等，所以有(a+b)(a-b)=a 2-b2 那么如何证明呢？ 知识详解 知识点 1 平方差公式及其导出 平方差公式是指(a+b)(a-b)=a 2-b2. 这就是说，两个数的和与这两个数的差的积等于这两个数的平方差. 课本中本节的开始是先让同学们做几个多项式相乘的小题. 经过计算，同学们首先发现，四个小题所得到的结果有惊人的相同之处：每个小题的 结果都只含有两项，而且都可以写成两个数的平方差形式. 为什么会有这些相同之处呢？同学们会想到，这是由于每个小题中的两个多项式都有 非常特殊的关联：它们的第一项都相同，第二项的绝对值相同，但是符号相反. 归纳类似的多项式相乘的式子，就得到了平方差公式(a+b)(a-b)=a 2-a2. 直接计算也可以得到这个公式： (a+b)(a-b)=a 2-ab+ab-b2=a2-b2. 【注意】 a,b 仅仅是一个符号，它们可以表示数， 也可以表示式子 （单项式、多项式 等） ，只是它们的和与差的积，一定等于它们的平方差. 认识公式的特征至关重要. 平方差公式的特征：公式的左边是两个数的和乘以这两个数的差，而公式的右边恰好 是这两个数的平方差. 1112222212例3若xy5+(xy-6)2=0，则x2+y2 1112222212例3若xy5+(xy-6)2=0，则x2+y2的值为()A.13B.26C.28 .解：(1)(3x+2)(3x-2)=(3x)2-22=9x2-4.(2)(b+2a)(2a-b)= 2=a2±2ab+b2.2.一定要掌握公式的结构特征和字母表示数的广泛意义，通过学习达到能够熟练、灵 a·1a+1a2=16，即a2+1a2+2=16.11∴a2+a2=14.同理a4+a4=194.1 ； ； 优质资料 欢迎下载 知识规律小结 （ 1 ）在应用公式(a+b)(a-b)=a 2-b2 时，需仔细识别公