勾股定理第1课时直角三角形三边的关系课件华东师大版数学八年级上册.pptxVIP

14.1 勾股定理 第1课时 直角三角形三边的关系;;有一次数学家毕达哥拉斯去朋友家做客，发现朋友家用砖铺成的地面反映了直角三角形三边的某种数量关系.同学们，我们也来观察左面的图案，看看你能发现什么？;（1）用硬纸片剪8个全等的直角三角形（如图），设每个直角三角形两条直角边分别为a，b，斜边为c．;①;（3）判断图中四边形Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ的形状，说出你的理由．;（4）分别计算Ⅰ，Ⅱ，Ⅲ的面积，你发现了什么？;勾股定理;;例 （中国古代数学问题）如图①，有一架秋千，当静止时其踏板离地1尺；将踏板向前推进两步（一步指“双步”，即左右脚各迈一步，一步为5尺）并使秋千的绳索拉直，其踏板便离地5尺.求绳索的长.;解：如图，O是绳索的顶部，点A是秋千静止时踏板的位置，点B是将秋千踏板向前推进两步时的位置，所以OA=OB.延长OA交地面于点C，过点B作BD与地面垂直，垂足为D，连结CD.作AE⊥BD，BF⊥OC，垂足分别为E，F，则四边形AFBE，ACDE都是长方形.;?;= +;?;直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方．;?;3.如图所示，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，AC=3，BC=4， CD⊥AB于点D，求CD的长.;感谢观看！