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中国间故事读后感7篇 中国间故事读后感篇1 寒假里，我读了《中国古代寓言故事》，这本书里面有叶公好龙、以羊替牛、吹牛无边……其中以羊替牛，让我的印象最深刻。  古时候，人们每到一定的日子，都要在祠庙里举行一种祭祀仪式来求得神灵的庇佑，需要杀掉一头牛或一只羊，把羊头或牛头放到大盘子里，摆上餐桌。  有一天齐宣王碰到了一位农夫，他牵着一头牛，齐宣王就问农夫他要把牛牵到哪里？农夫说：“他要把牛牵到一个地方，杀掉祭祀给神灵。”齐宣王就问：“你看这头牛又没有犯错，却要白白送死，你看这头牛吓的。”农夫说：“那就废除这项仪式吧。”齐宣王严肃的说：“怎么能取消？那就以羊替牛吧。”  读了这个故事，我觉得很不可思议，因为觉得牛可怜，就改成杀羊，又有什么不同呢？连小学生都懂的道理，齐宣王又怎么会不懂呢？可见齐宣王不是真的善良，而是虚假的善良，齐宣王是多么的虚伪。  中国间故事读后感篇2  暑假里我读了《中国民间故事》，这是一本承载了我国民族文化和民族精神的书。  这本书汇集了中国千百年历史中各个地区独具特色的传说。每个故事（传说）互不相同，或给我们知识，或给我们鼓励，但一样的书它们都传递出了中华民族的传统美德，体现了我国深厚的文化底蕴。  其中，让我印象深刻的是《梁山伯与祝英台》还有《善宝和恶报》。《梁山伯与祝英台》讲述的是祝英台女扮男装上学，和梁山伯一见如故，结拜为兄弟。返乡后梁山伯得知祝英台是姑娘后便去提亲，但是被祝英台的家人嫌弃他无权无势，拒绝了。回去后他便郁郁寡欢一病不起，去世了。祝英台被迫嫁给了太守的儿子，出嫁那天，花轿行到梁山伯墓前，祝英台便投墓化蝶。这个故事让我感受到了两人唯美彻骨的爱情，更佩服祝英台敢于反抗传统社会对于女性的不平等待遇和束缚的勇气。  而《善报和恶报》讲述的则是穷渔夫捕到了一条小金鱼，但是小金鱼苦苦哀求渔夫放了它。渔夫心软了便放了小金鱼。作为报答，小金鱼给了渔夫一堆金币，渔夫从此变得富有。他的黑心财主哥哥打听到了渔夫变富有的原因，便也去捕鱼。终于捕到小金鱼，结果却被咬掉了一只手。这则故事告诉了我善有善报恶有恶报。人要心存善念，而不能贪得无厌。  ?中国民间故事》结合了神话、传说和现实生活，运用丰富的想象，用散文的形式讲述故事，使我对我国的传统文化和精神有了更深的了解和感悟，是一本值得观看的好书。  中国间故事读后感篇3  时光如梭，宝宝一天比一天大了，仿佛只是一眨眼间，就会跟着我们咿咿呀呀学说话了，开始对书籍感兴趣，会一页一页地翻书了，作为孩子的第一个老师，我思忖着，过段日子就要教宝宝学说话了。然而作为新手妈妈，对于如何教会孩子学说话，无从下手。  家里早早就备下了挂画识字书，每天带着宝宝来学习几次拼音，希望她发音标准，然而宝宝学习兴趣不浓厚，妥妥的摆设，叹气！  赶紧跟单位前辈请教，前辈建议我不要过于紧张和焦虑，幼儿期学语言跟小学生系统学习是不一样的，不需要照本宣科从“a、o、e”学起，最好的方法就是磨耳朵，听得多了就自然会说了。  我如获至宝，赶紧买了个早教机，设置好课程，定时给孩子讲故事听歌谣，一段时间以后，宝宝会跟着发几个音了，不过在尝试跟她对话的时候，发现她对于“话”的意思并不清楚，典型的“只知其音不知其意”，我这才意识到，必须将声音和图片或者玩具结合，让孩子有一个形象化的认知。  把故事里“人物”具体化，用玩情景剧的方式，跟孩子讲故事，或者，给孩子看绘本，给孩子讲故事，这下效果好多了，宝宝看着玩具能认出玩具，会努力说玩具的名字，我为此买了不少玩具和启蒙书籍，积攒了一些心得。  这本《中国古代寓言》买的时候是瞧见封面上写着“语文特级教师推荐”和“义务教育语文课程标准建议阅读”，觉得非常好，就拿来先看了。  个人觉得，这本书《中国古代寓言》有优点也有缺陷，优点是句子很优美，具有文学性，对于培养孩子的语感特别好，字体也是标准的正楷字，也方便孩子以后学习写字，有声注音版发音标准，适合老人在家给孩子播放，避免孩子从小有口音不好纠正；缺点是内容比较深，适合大一些的孩子，纸张也容易撕破，我个人觉得童书还是应该比较厚实些。  要特别说明一下，基本上每一篇寓言故事后面都会有一个寓意点拨，有助于引导孩子发散思维，我会考虑在孩子4岁左右跟她详细地解说，教她拼音的时候用到这本书。  和孩子一起成长，做好孩子的第一个老师，觉得自己肩膀上的责任很重，所幸现在的工具书真的很详实，选对了可以省下一大半的工夫。  中国间故事读后感篇4  读完这本书，我心里久久不能平静。这里面一个个优美的神话故事太令我感动了。作者通过一个个神话故事，教育我们如何不畏艰险，战天斗地;