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宁波财经学院教师招聘考试真题2022 一、单选题 1.不同层面对于学科建设实施的侧重点不同，下列选项不属于高校层面的是 （）。 A.具体学科建设项目的实施 B.重点发展学科的确定 C.学科建设的立项论证 D.学科的布局与调整 正确答案：A 2.高校教师在教学活动中不能满足于 “授人以鱼”，更要做到 “授人以渔”。这里强调教学应 该重视 （）。 A.培养个性 B.发展能力 C.传授知识 D.形成品德 正确答案：B 3.高校教师的社会责任包括 （）。 A.以上都是 B.以智力和技能优势为社会服务 C.以科研推动社会科学技术进步 D.教书育人 正确答案：A 4.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该应用 （），使学生在学习和思维中将事物的非本质 属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系。 A.概念 B.教材结构 C.变式 D.基本原理 正确答案：C 5.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节，总体反映学生几年本科教育成效的活动是（）。 A.实验 1 /9 收集整理，仅供参考 B.实习 C.毕业论文 （设计） D.调研 正确答案：C 6.教师对学生的学习结果进行适当的评价也具有激励强化作用，美国心理学家 （ ）的实验 证明了这一点。。 A.费德 B.佩奇 C.塞利格曼 D.切拨曼 正确答案：B 7.高等学校以 （）为基础，具有鲜明的学科规划和学科忠诚。 A.研究 B.学科 C.教学 D.学术 正确答案：B 8.教师在说服教育中，所提供的说服信息是真实的、准确的、全面的，并且要做到 “言必行， 行必果”。这一说服原则是 （）。 A.开放性原则 B.平等性原则 C.针对性原则 D.可信性原则 正确答案：D 9.高校教师专业发展的关键期是 （）。 A.自我更新关注阶段 B.生存关注阶段 C.非关注阶段 D.任务关注阶段 正确答案：B 10. （）是指教师为了保证教学达到预期的目的而在教学的全过程中，将教学活动本身作为意 识对象，不断地对其进行积极主动的计划、检查、评价、反馈、控制和调节。 2 /9 收集整理，仅供参考 A.教学计划 B.教学监控 C.教学设计 D.教学反思 正确答案：B 11.学生产生不胜任感、习得性无助感，是由于常将失败归因于 （）。 A.努力 B.运气 C.难度 D.能力 正确答案：D 12.义务感、责任感和羞耻感对于青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的 （） A.道德认识 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为 正确答案：B 13.教师是学生集体的领导者，是纪律的监督、维持者，所以说教师可以担当起 （）。 A.代理的角色 B.育人的角色 C.管理的角色 D.研究的角色 正确答案：C 14.高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了 高校服务的 （） A.专业性 B.广阔性 C.直接性 D.合作性 正确答案：B 15.相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是 （） A.历史性 3 /9 收集整理，仅供参考 B.系统性 C.前沿性和职业倾向性 D.操作性 正确答案：C 16.对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系,一般认为是 （） A.以专业教育为主,通识教育为辅 B.通识教育是专业教育的延伸与深化 C.通识教育与专业教育相互排斥 D.通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分 正确答案：B 17.教师道德品质通过 （）才能表现出来。 A.道德意志 B.道德认识 C.道德行为 D.道德情感 正确答案：C 18.下列有关市教委规定按学业中等水平学生完成的时间计算，每天作业时间标准的说法， 完全正确的是( )①小学一二年级不留书面家庭作业。②小学三至六年级控制在1小时以内。 ③中学控制在2小时以内。④提倡义务教育