请你和我跳个舞.docxVIP

活动三 请你和我跳个舞（音乐） 教材分析 音乐《请你和我跳个舞》旋律活泼、节奏明快,歌词有反复的特点,易记、好懂。邀请舞的舞蹈动作则与歌词紧密结合,整个舞蹈表现了幼儿与同伴携手共舞的欢乐场景。歌曲中的反复部分动作提示很清晰,可请幼儿结合已有的舞蹈经验自主创编伸脚、踏脚、点头、弹手指等动作。这一部分教师应重点引导幼儿与同伴协商怎样跳能让两人的动作一致,使幼儿体验与同伴配合、共同舞蹈的快乐。这是幼儿首次接触邀请舞,在邀请和被邀请的动作上、舞伴交换的方法上可能会有困难。因此,教师可运用视频帮助幼儿获得跳邀请舞的相关经验,创设“舞会”的情境,引导幼儿通过歌唱与动作的配合、眼神和表情的相互交流以及舞伴的交换,体验与同伴一起歌唱、舞蹈的乐趣。 活动目标 1.了解邀请舞的基本特点,掌握侧踵步、吸跳步等舞步,学会在音乐间奏处自由找到舞伴共同舞蹈。 2.能根据歌词内容创编手、脚的动作并与同伴动作一致地跳邀请舞。 3.体验邀请同伴、与同伴共舞的快乐。 活动准备 1.幼儿初步学唱歌曲《请你和我跳个舞》。 2.《邀请舞》视频、《幼儿素质发展课程·音乐》CD。 活动建议 1.播放音乐《请你和我跳个舞》,带领幼儿复习演唱歌曲。 请幼儿演唱歌曲《请你和我跳个舞》,交流对歌曲的感受,引导幼儿体验音乐欢快的旋律。 2.引导幼儿根据歌词内容创编舞蹈的基本动作。 （1)播放歌曲《请你和我跳个舞》,引导幼儿根据歌词内容自主创编舞蹈 提问:这个舞蹈几个人跳?可以做哪些动作?哪个动作是反复的?反复了几次？ (2)总结幼儿的创编情况,引导幼儿说说哪些部分比较难跳,师幼共同想办法解决 (3)请幼儿随音乐自由结伴跳邀请舞。 3.播放《邀请舞》视频,引导幼儿了解邀请舞动作、队形等特点,尝试与同伴完整地跳邀请舞。 (1)请幼儿观看《邀请舞》视频,学习视频中的邀请动作，鼓励幼儿用自己喜欢的动作进行邀请 提问:舞会上男士是如何邀请女士的?女士是用什么动作接受邀请的?你喜欢视频中的哪个动作?重点指导幼儿学会用侧踵步、吸跳步等简单舞步邀请同伴。 (2)请幼儿学习视频中的舞蹈动作,随音乐自由练习,引导幼儿与同伴协商怎样跳能让两个人的动作一致。 (3)请幼儿再次欣赏《邀请舞》视频,尝试跳双圈舞,探索交换舞伴的方法。 提问:视频中的舞者是如何交换舞伴的?可以用什么方法交换位置和舞伴? 4.组织舞会,请幼儿集体跳邀请舞。 请幼儿随音乐完整表现邀请舞,结合幼儿舞蹈动作、交换舞伴等情况进行评价,引导幼儿体验与同伴共同舞蹈的快乐。 附： 动作建议 准备:女孩围成圆圈,正步位旁按手位准备;男孩在圆心,双手排腰准备。前奏:女孩正步位旁按手位左右点头;男孩双手排腰左右点头选择舞伴。 1—-4小节:男孩吸跳步或跑跳步跳到舞伴面前;女孩1-2小节胸前左右拍手, 3—4小节双手向前平伸并打开,表示示接受舞者邀请。 6小节:男孩、女孩共舞,左脚侧踵步,收回;右脚侧踵步,收回 7—8小节:男孩、女孩手拉手小碎步转圈,交换位置。 9—12小节:男孩、女孩共舞,右脚侧踵步,收回,踏地3下;左脚侧踵步, 收回,拍手3下。 13-16小节:女孩左脚侧踵步,收回;右脚侧踵步,收回;小碎步自转一圈, 挥手与舞伴道别。