大班律动《谁偷了我的笔记本》教案.docxVIP

大班律动《谁偷了我的笔记本》教案 教学目标 - 通过本节课，学生将能够掌握以下技能： - 听力技能：能听懂并理解故事中的关键信息； - 语言技能：能用简单准确的语言描述故事中的情节并表达个人观点； - 阅读技能：能读懂并理解与故事相关的简单文本； - 思维技能：能够分析和解决与故事情节相关的问题。 教学准备 - 教材：《谁偷了我的笔记本》绘本 - PPT 材料：包含故事主要情节和相关问题的幻灯片 教学过程 1. 导入：给学生展示《谁偷了我的笔记本》绘本的封面，并引发学生的兴趣。 2. 阅读绘本：给学生分发绘本，让他们先自己阅读一遍，并找出故事中的关键信息。 3. 听故事并回答问题：播放录音，让学生听故事，并通过幻灯片上的问题进行回答。 4. 分组讨论：将学生分成小组，让他们就一些与故事情节相关的问题进行讨论和思考。 5. 个人小结：让每个学生用简单的语言回答以下问题： - 故事中主要发生了什么？ - 你觉得为什么笔记本会被偷走了？ - 这个故事给你的启示是什么？ 6. 复述故事：请学生轮流复述故事的主要情节，其他学生可以进行补充。 7. 结束：总结本节课的内容，并给学生布置相关的阅读作业。 评估 - 观察学生在课堂上的听说读写表现，并记录相关观察结果。 - 收集学生的个人小结以及对故事的复述情况，评估学生对故事的理解和表达能力。 教学延伸 - 学生可通过绘本中的故事情节，创作自己的故事并进行表演或书写。 - 学生可与家长分享绘本的故事内容，进行家庭阅读活动。