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《稍复杂的排列》教案设计 龙 江 小 学 刘 莉 【教学 内容 】 搭 配 （教材 第 1 0 1 页及相关习 ）。 【教学 目标 】 1 、通过观察、猜测 、实验等活动，找出简单事物的组合数 。 2 、使学生在解决 问 的过程 中，体验解 策略的多样性，初步 学会用数学语言表达 自己的观点。 3 、培养学生全面、有序地思考 问