手表分类教案幼儿园.docxVIP

手表分类教案幼儿园 一、教学目标 能够正确地将手表分为数字表和指针表两类； 能够利用手表上面的数字和指针快速认识时间。 二、教学内容 数字表和指针表的定义； 如何快速识别手表上的时间。 三、教学步骤 1. 了解数字表和指针表的定义 让孩子们先看一下自己手上的手表，了解一下手表的结构，找到手表的主要部分。 分别向孩子们介绍数字表和指针表的定义： 数字表：手表表盘上只有数字，显示时间的方式是数字，通常来说这样的手表比较适合认字的孩子，因为它们的显示方式相对简单明了。 指针表：手表表盘上有小时指针和分钟指针，显示时间的方式是通过指针来刻画时间，这种手表通常比较适合年龄稍大的孩子，因为它需要孩子们先想象时间，再将其转化为指针的位置。 给孩子们让过程中提问，以检查他们是否理解了这两个概念。比如：这个表是数字表还是指针表？它是用数字还是指针显示时间？ 2. 学习如何快速识别手表上的时间 认识小时指针和分钟指针： 小时指针通常较宽，指向的数字是小时数； 分钟指针较细，指向的数字是分钟数。 老师指定一个时间，让孩子们自己调整手表的指针，调整得对的孩子可以到前面来表演一下。 让孩子们自由练习，到整点时调整手表的指针，比如：到12点整、到1点整等。老师也可以随时提出一个时间要求孩子们来调整。 分别让孩子们来说一下自己的手表是数字表还是指针表，并说出自己的手表上面有哪些数字和指针。 四、教学重点和难点 重点：了解数字表和指针表的定义，能够快速识别手表上的时间。 难点：小时指针和分钟指针的认识，以及将时间转换成指针在表盘上的位置。 五、教学评价 教师在教学过程中要注意观察孩子们的反应，及时给出反馈和指导。 孩子们可以通过课堂练习和游戏等形式来进行评价，比如：猜时间、调整时间等。 六、教学拓展 孩子们可以结合自己的手表制作手表绘本，让孩子们更直观地认识数字表和指针表的区别。 老师可以为孩子们准备一些图片，让孩子们辨认哪些是数字表，哪些是指针表，进一步巩固和扩展他们的学习内容。 带上孩子们到户外探索时间的奥秘，比如：观察阳光、影子、月亮等，让孩子们在自然中更深入地学习时间。