北师大版七年级数学上导学按第二章有理数及其运算测试题.docxVIP

北师大版七年级数学上导学按第二章有理数及其运算测试题 第二章 有理数及其运算一、选择题1. 下列数中是有理数的是（ A）A. -3.2 B. $\sqrt{2}$ C.$\pi$ D. $e$2. 以下有理数中，绝对值最大的是（ B）A. -3.5 B. -$\frac{9}{8}$ C. $\frac{25}{6}$ D. $\frac{2}{5}$3. 下列有理数中，有整数的是（ C）A. $-\frac{15}{16}$ B. $\frac{12}{13}$ C. $-\frac{8}{1}$ D. $\frac{23}{27}$4. 已知：a为有理数，b为整数，若a是b的3倍，那么a一定是（ B）A. 3的倍数 B. 整数 C. 正数 D. 负数5. 下列合数中一定含有理数的是（ C）A. $\sqrt{2}$ B. e C. $- \frac{25}{48}$ D. $\pi$二、填空题1. // 构造整数 -11 ，0 ，34\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_2. // 连词成句 有理数是整数和分数的统称 英文翻译是 \_\_\_\_\_\_\_3. // 显然不是 整数的范围是 \_\_\_\_\_\_\_ 到 \_\_\_\_\_\_\_4. // 连词成句 有理数集合包括整数集和分数集 英文翻译是 \_\_\_\_\_\_\_5. // 构造正数 $ \frac{11}{9} $ 的数对 \_\_\_\_\_\_\_\_\_\_\_三、计算题1. $- \frac{1}{3} + \frac{1}{6} =$ \_\_\_\_\_\_\_\_\_2. $(-1.25)-(-0.25)+(-2)=$ \_\_\_\_\_\_\_\_\_3. $-\frac{3}{4} \times \left(-\frac{6}{5}\right) =$ \_\_\_\_\_\_\_\_\_4. $- \frac{5}{6} \div 5 =$ \_\_\_\_\_\_\_\_\_5. $0.12 \times 0.25 =$ \_\_\_\_\_\_\_\_\_四、解答题1. 分数与小数的关系是什么？请举例说明。答：一个有理数是一个分数当且仅当它能被一个整数除尽，也即分子是分母的倍数。例如，$\frac{1}{2}$ 是一个分数，也是一个小数，因为它可以被2整除。而$\frac{1}{3}$ 是一个分数，但不是一个小数，因为它不能被3整除。2. 计算$- \frac{4}{9} - \frac{2}{3} - \frac{1}{6}$答：先找到一个相同的分母，然后进行计算。分解$\frac{2}{3}$为$\frac{4}{6}$，这样就得到了相同的分母。$- \frac{4}{9} - \frac{2}{3} - \frac{1}{6} = - \frac{4}{9} - \frac{4}{6} - \frac{1}{6} = - \frac{4}{9} - \frac{5}{6}$然后，化简分数：$- \frac{4}{9} - \frac{5}{6} = - \frac{8}{18} - \frac{15}{18} = - \frac{23}{18}$3. 计算$-6.2 \times \left(-\frac{5}{6}\right)$答：将小数转化为分数：$-6.2$可以写为$-\frac{62}{10}$，变成负号了。然后进行乘法运算：$-6.2 \times \left(-\frac{5}{6}\right) = -\frac{62}{10} \times \left(-\frac{5}{6}\right) = \frac{31}{5}$4. 请说明$-1.5$与$- \frac{3}{2}$的关系。答：$-1.5$与$- \frac{3}{2}$是有理数，它们都表示同一个数。两者的分数形式是一样的，只是类型不一样而已。$-1.5$是小数形式，$- \frac{3}{2}$是分数形式，但它们表示的数是相同的，都是$-\frac{3}{2}$。5. 计算$-13 + 8.5 - \left(-\frac{4}{5}\right)$答：计算过程如下：$-13 + 8.5 - \left(-\frac{4}{5}\right) = -13 + 8.5 + \frac{4}{5} = -13 + \fra