第16讲 基因的分离定律（练习）（解析版）.docxVIP

第16讲 基因的分离定律 1．孟德尔说“任何实验的价值和效用，决定于所使用材料对于实验目的的适合性”。下列关于遗传学实验材料选择的说法，不正确的是(　　) A．豌豆在自然状态下是纯种且有易于区分的相对性状，是用来研究遗传规律的理想材料 B．与大型哺乳动物相比，选择果蝇作为遗传实验的材料的优点之一是果蝇的后代数量多，便于统计学分析 C．蜜蜂的雄蜂比雌蜂更适合用来观察减数分裂的过程 D．格里菲思利用肺炎双球菌做实验，R型细菌和S型细菌既可以用显微镜区分，也可用肉眼区分 【答案】　C 【详解】蜜蜂的雄蜂比较特殊，是单倍体，产生配子时，观察不到同源染色体的分离，因此不适合用来观察减数分裂的过程，C错误。 2．(2023·福建厦门一中高三模拟)下列有关孟德尔的一对相对性状的豌豆杂交实验的叙述，不正确的是(　　) A．进行豌豆杂交实验要在花蕾期对母本进行去雄处理并套袋 B．孟德尔认为分离定律发生在雌雄配子随机结合成受精卵时 C．运用统计学方法对实验结果进行统计时，对统计的数量有要求 D．F2出现3∶1分离比的条件之一是F1形成的两种配子D、d数目相等 【答案】B 【详解】豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，进行豌豆杂交实验要在花蕾期(开花前)对母本进行去雄处理并套袋，防止外来花粉干扰，A正确；孟德尔认为分离定律发生在形成配子的过程中，B错误；运用统计学方法对实验结果进行统计时，对统计的数量有要求，统计的数量不能过少，避免偶然性的影响，C正确。 3．(2023·宁夏高三月考)下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中，不正确的是(　　) A．豌豆是自花传粉植物，实验过程免去了人工授粉的麻烦 B．解释实验现象提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离 C．解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1∶1 D．检测假设阶段完成的实验是让子一代与隐性纯合子杂交 【答案】A 【详解】豌豆是自花传粉植物，在杂交时，要严格“去雄”、“套袋”，进行人工授粉，A错误；检测假设阶段完成的实验是：让子一代与隐性纯合子杂交，即完成测交实验，然后根据后代的性状表现检验推理的正确与否，D 正确 。 4．下列有关遗传学基本概念的叙述中，正确的是(　　) ①纯合子杂交产生子一代所表现的性状就是显性性状 ②基因型相同，表现型一定相同 ③杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象叫做性状分离 ④一对同源染色体的同一位置上控制相对性状的基因叫等位基因 ⑤一种生物的同一性状的不同表现类型，叫做相对性状 A．①②⑤ B．①③④ C．③④⑤ D．①④⑤ 【答案】C 【详解】具有相对性状的纯合子杂交产生的子一代所表现的性状才是显性性状，并不是纯合子杂交的后代所表现的性状就是显性性状，如AAbb和aabb杂交，子一代为Aabb，其中子一代bb表现出来的性状并不是显性性状，①错误；表现型是基因型与环境共同作用的结果，基因型相同，表现型不一定相同，②错误，C正确。 5．下列现象中未体现性状分离的是(　　) A．F1的高茎豌豆自交，后代中既有高茎豌豆，又有矮茎豌豆 B．F1的短毛雌兔与短毛雄兔交配，后代中既有短毛兔，又有长毛兔 C．花斑色茉莉花自交，后代中出现绿色、花斑色和白色三种茉莉花 D．黑色长毛兔与白色长毛兔交配，后代出现比例相等的黑色长毛兔和白色长毛兔 【答案】D 【详解】杂种后代中同时出现显性性状和隐性性状的现象，叫做性状分离，D项所描述的不符合性状分离的定义。 6．(2023·重庆高三模拟)豌豆用作遗传实验材料的优点不可能是(　　) A．自然状态下豌豆植株是纯种 B．豌豆植株具有易于区分的性状 C．豌豆植株杂交一次产生众多的子代 D．豌豆植株异花传粉 【答案】D 【详解】孟德尔选用豌豆作为遗传实验材料的理由：豌豆是严格的自花传粉、闭花受粉植物，在自然状态下一般是纯种；豌豆具有一些稳定的、差异较大且容易区分的性状，便于观察，A、B正确，D错误；豌豆植株杂交一次产生众多的子代，便于数据统计，C正确。 7．(2023·四川成都高三模拟)下列关于纯合子和杂合子的叙述(只涉及一对相对性状)，正确的是(　　) A．纯合子自交后代都是纯合子，杂合子自交后代都是杂合子 B．纯合子和杂合子杂交，后代既有纯合子也有杂合子 C．杂合子遵循基因的分离定律，纯合子不遵循 D．鉴定一个显性个体是否为纯合子，只能利用测交法 【答案】B 【详解】因为纯合子产生的配子只有一种，所以纯合子自交产生的后代都是纯合子，杂合子自交产生的后代中既有纯合子也有杂合子，A错误；纯合子与杂合子杂交产生的后代中，一半是纯合子，一半是杂合子，B正确；无论是纯合子还是杂合子，相关基因都遵循分离定律，C错误；鉴定一个显性个体是否为纯合子，可以用杂交