小学语文《张衡传》 (2)课件.pptVIP

台北故宫博物馆所收藏的地动仪;;后汉书·张衡传;教学目标：;走进作者;诵读课文自读要求： 读准字音句读、圈画诵读疑难点。 ;阅读课文，检查预习;整体感知;传记的特点;传记的种类： 自传、小传、评传、别传、外传等。;自主学习 合作探究 ;1.郭沫若曾评价张衡：“如此全面发展的人物，在世界上亦所罕见”，为什么说他是“全面发展的”？ ;自主学习 合作探究 ;自主学习 ;1、张衡，字平子，南阳西鄂人也。衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。虽才高于世，而无骄尚之情。常从容淡静，不好交接俗人。永元中，举孝廉不行，连辟公府不就。; 时天下承平日久，自王侯以下莫不逾侈。衡乃拟班固《两都》作《二京赋》，因以讽谏。精思傅会，十年乃成。大将军邓骘奇其才，累召不应。 　;本段知识点;合作探究;小结 ; 默读课文2-4段，结合注释梳理文句并质疑思考 （1）张衡在科学上有哪些成就？ （2）作者介绍张衡的科学成就时，写作方法有何不同？ ;　2、衡善机巧，尤致思于天文阴阳历算。安帝雅闻衡善术学，公车特征拜郎中，再迁为太史令。遂乃研核阴阳，妙尽璇机之正，作浑天仪，著《灵宪》、《算罔论》，言甚详明。 ;3、顺帝初，再转复为太史令。衡不慕当世，所居之官辄积年不徙。自去史职，五载复还。 4、阳嘉元年，复造候风地动仪。以精铜铸成，员径八尺，合