高中信息技术粤教版课件：4-4循环结构while.pptx

粤教版普通高中教科书信息技术 必修1数据与计算 第四章 程序设计基础4.3 运用选择结构描述问题求解过程回顾系统随机给出一个数字，由用户去输入进行猜测，如果猜的数大于这个数，则显示“猜大了”；如果猜的数小于这个数，则显示“猜小了”；如要猜的这个数就是系统给出的这个随机数，则显示“恭喜你，猜对啦！”猜数字游戏如何一直猜下去，直到猜对？ 运用循环结构描述问题求解过程第四章 程序设计基础while循环的应用株洲市第四中学 彭洁 第四章 程序设计基础探究活动4.4 运用循环结构描述问题求解过程 第四章 程序设计基础分析问题 设所拉赞助商的数量为num，每次募集的金额为money，募集金额总数为sum，则sum可以用如下的式子表示：sum=20+25+30+……（其中num=1,2,3……）于是这个问题就可以转化为：当sum=500时，求num的值。4.4 运用循环结构描述问题求解过程 第四章 程序设计基础设计算法 根据上述的分析，可设计出如下的算法：1)令num=1;2)令money=20;3)令sum=20;4)num=num+1;5)money=money+5;6)sum=sum+money;7)如果sum500，则返回第4）步；8)输出num的值；9)结束。4.4 运用循环结构描述问题求解过程 第四章 程序设计基础while循环语句4.4