小学生日常行为规范教案.docxVIP

1小学生日常行为标准 目要求： 1、懂得国旗、国徽意义；懂得升国旗、降国旗标准行为。 教学重难点： 学习行为标准，形成标准行为。 教学时间： 一课时 教学过程： 一、谈话导入： 同学们，我们每周一都升国旗你知道升国旗要留意什么吗 二、授新课： 1、板书课题：小学生日常行为标准升国旗 2、分小组探讨： ①升国旗时行为。 3、互相沟通。 4、确定学生答复。 5、讲解总结标准行为，特殊是如何行队礼。 ①升国旗、，奏唱国歌时，同学们要跟着音乐一起唱，要肃立、脱帽、行注目礼，少先队员行队礼。 6表扬做得好同学。 三、小结： 这节课我们学习了升国旗行为标准，盼望同学们根据标准去做，标准我们行为。 2、小学生文明礼仪课教案——课间礼仪 教学目： 1.通过探讨、沟通有关课间活动问题，进步学生课间平安意识和课间礼仪意识。 2.促进学生自觉进展有益课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星〞，共同创立和谐课间。 教学重点： 进步学生课间平安意识和课间礼仪意识，促进学生共同创立和谐课间。 教学难点： 促进学生共同创立和谐课间。 课前打算：相关资料 教学过程： 一 、情境导入 1、渲染课间情境。 2、引发思索，组织沟通。 3、情感共鸣，导入新课。 创立和谐社会，创立和谐校园，让我们也来为校园增加荣耀，你、我、他，我们共同来创立一个平安、文明、欢乐和谐课间。 〔板书：共创和谐课间〕 二、深化沟通 1、谈身边故事，树立正确形象。 〔1〕引导学生发觉身边亮点 师：我们中国是一个有着五千年悠久历史文明古国，有着礼仪之邦美称，几千年源远流长是我们祖辈世世代代传承下来文明礼仪，这是我们傲慢和财宝。 如今，在我们身边，在我们校园，在我们课间，就有许很多多活动有秩序、文明礼让好孩子。他们是校园课间文明之星、礼仪之星。 下面，我想请大家说一说发生在课间小故事，说说那些活动有序、文明礼让好孩子在课间都是怎么做？ 〔2〕组织沟通 在沟通中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。 如：①打算下节备品。 ②有秩序上下楼。 ③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。 ④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动别人物品。 ⑤室外平安嬉戏，文明礼让，互帮互助。 ⑥敬重别人劳动，保持校园卫生。 ⑦极目远眺，爱护视力。 …… 2、联络实际，选择适度礼仪 〔1〕讲解并描述礼仪现象 〔2〕探讨、沟通 3、进步相识，商讨共创和谐课间。 〔1〕师：我们都是校园主人，课间主人，和谐课间须要我们共同创立。要创立和谐课间，你有什么好方法吗？〔学生独立思索〕 〔2〕共同商讨 归纳共创和谐课间措施，并促进学生选择自己喜爱措施，主动参加。 如：①学习课间活动礼仪、童谣。 ②编写我班?课间礼仪常规?。 ③做课间活动宣扬报。 ④开展课间平安学问竞赛、礼仪学问竞赛。 ⑤晨检时，讲一讲新发生课间礼仪故事。 ⑥做“小小课间监视员〞。 ⑦评“课间礼仪之星〞。 …… 三、总结激励 在这节课中，大家沟通了很多共创和谐课间想法，这多么令人欣喜！ 嘹亮下课铃声立刻就要响起，欢声笑语即将在校园飘荡。信任我们从如今做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，我们课间确定会充溢阳光。 板书设计： 活动有序 留意平安 共创和谐课间 文明礼让 互帮互助 3、小学生文明礼仪之——语言文明 ?一、教学目的： １、让学生通过教学参加过程，更多理解语言文明学问及讲文明重要性。 ２、通过此次学习使学生具有良好礼仪素养，加深对语言文明礼仪相识。通过发觉身边一些不文明现象来标准学生行为。 二、教学过程： 导入新课： 语言文明是心灵美和讲文明、有教养详细表现也是小学生所必需遵守日常行为标准。但是，我们有很多同学平常不留意自己语言，说话粗俗、高傲等，严峻损害了别人自尊心，给别人留下了恶劣印象。这节课，老师就和同学们一起学习怎样使自己语言文明，成为一个有教养人。 1、常用文明礼貌用语和校园礼貌用语 ? 学生比照教材自己学习，深入领悟这些礼貌用语，活学活用。 2、学问问答 要做到语言文明，首先要会用“请、您好、谢谢、对不起、再见〞等礼貌用语。你会运用这些礼貌用语吗？如今我们来做个问答竞赛，看谁说得又快又准。　　 你想别人扶植，应当说什么？ 〔请帮个忙〕　　 早上起床后见到别人说什么？ 〔早上好〕　　 平常见到别人要说什么？ 〔您好〕　　 晚上睡觉前对人要说什么？ 〔晚安〕　　 分别应当说什么？ 〔再见〕　　 别人送你时，你应说什么？ 〔请留步〕　　 别人帮了你忙时要说什么？ 〔谢谢〕　　 不当心碰了别人或打扰了别人，应说什么？〔对不起，请宽恕，很愧疚〕　　 对方向你愧疚时你应说什么？ (别客气，没关系)　　 对老年