新教材1 沁园春·长沙 教学设计——高中语文统编版必修上册.docxVIP

《沁园春·长沙》 教学目标： 要学会领会诗歌的意境，我们要学会通过反复诵读，理清思路，展开想象，品味语言，知人论世等途经，深入体会诗歌的意境，努力提高品评和鉴赏诗歌的能力。 教学重点 1、抓住关键词语，体会词中描绘的意象，理解词中寓情、情中显志的特点，领会诗歌宏阔的意境。 2、感受革命前辈的博大情怀和革命壮志，激发学生奋发向上，树立远大理想。 教学方法：诵读、体会、领悟、感受、讨论 学法指导 1、课前自读，扫除文字障碍；通过诵读，理清写作思路；反复诵读，体会富有表现力的语言。 2、在鉴赏的同时进行理解性诵读，直至熟练背诵和默写。 教学内容和步骤 一、导入 （课件“沁园春”）看到这个题目同学们首先想到什么？ （学生回答） 对，初中时我们曾学过《沁园春·雪》，我们一起来回忆一下，大家一起来背诵《沁园春·雪》。 在背诵的时候我给大家提两个要求：一是闭上眼睛背，二是背的时候在脑海中对词形成一幅图画。 （学生闭眼齐背诵） 现在请一位同学谈谈背诵时所想象的出来的图画。 （学生发言） 《沁园春?雪》中已经感受到毛泽东诗词的豪放风格和磅礴气势。这堂课我们学习他用“沁园春”作词牌的另一首词“长沙”。这首诗写于1925年，当时的毛泽东32岁。让我们通过诵读，一起来品味这首词的语言，领会它的意境，同时感受感受毛泽东青年时代的伟大抱负和革命情怀。 现在我们用刚才的方法同样