14数10以内数的序数意义·2012数学青岛五四版一上步步为营.docxVIP

第 4 课时 10 以内数的序数意义(一) 不夯实基础，难建成高楼。 我会看图写数。 我会看数涂△。 △△△ △△△ △△△ △△△ △△△ △△△ △△△ △△△ △△△ △△△ △△△ △△△ △ △ △ △ △△△△△△ △△△ △△△ △△△ △ 1 5 9 3 6 一共有( )个图形。 从左边数， 是第( )个，第 8 个是( )。 从右边数，第 7 个是( )， 是第( )个。 把左边的 3 个图形圈起来，把从右边数第 3 个图形涂上颜色。 4. 小动物们站好队，准备参加比赛。 (1)从左边起，小猫排第( )。 (2)从右边起，小象排第( )。 (3)从左边起，排第 6 的是( )，排第 4 的是( )。 重点难点，一网打尽。 我能按要求涂颜色。 从左边起，给第 5 个 从右边起，给第 5 个 把最后面的 3 个 从左边起涂色。 涂上红色。涂上黄色。 圈起来。 我知道( )里填什么图形。 举一反三，应用创新，方能一显身手！ 8. (1)一共有( )个小朋友，男孩有( )人，女孩有( )人。(2)从左边数，把前 2 个人圈起来，在第 4 个人的下面画“☆”。 (3)从右边数， 是第( )个， 是第( )个。 第 4 课时 1. 7 6 9 1 2. 略 3. (1)8 (2)4 ☆ (3)△ 4 (4)略 4. (1)2 (2)4 (3)小兔 小熊猫 5. 略 6. 略