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新课标下小学科学与多学科融合的教学策略 摘要：小学科学教育的主要目标，就是运用小学科学及其方式对现实生活中的问题加以处理，并利用学校科学活动逐步地累积经验，以提高学生的综合技能。在新课标标准实施过程中，老师们应该把新课本吃透，以全面掌握学生的特征和教学体系，不但要注意教学模式的选择，同时也要注意质量的提高，以实现教师教书育人的目的。 关键词：新课标；小学科学；教学策略 引言： 在新课标的引领下，学校科学课程改革相当大，以往的教学方式早已不能适应社会需要，所以，我们的方法也应要与时并进，如此才能紧跟时代的步伐前进。科学教育在小学时期发挥着启蒙性功能，对老师而言是一项十分关键的工作，如何抓住学生的特点，将学生良好的融合在教育环境中，使学生全面接触到教学改革，成为当前一个亟待探讨的课题。 一、小学科学阅读教学的重要性 在小学科学的教学，单词、短语、句型等是阅读的基础，是阅读的基础组成因素。进行阅读教学，是新课标所明确提出的基本要求。新课标规定了小学英文的阅读内容应以读写为主，并要求学生们可以通过图画、贺卡等的方式理解故事里面的细节、知识点和情节，并要求学生采用适当的阅读方法培养良好的读书习惯。通过阅读教学，不仅能够提高学生的单词能力，而且能够巩固学生掌握的基础知识；不仅能够培养学生阅读英语的兴趣，而且能够使学生在长期有效的读书中形成良好的读书行为。 二、小学科学课程的基本理念 (一)小学