爬山虎的脚 表格 文本式教案(共2篇）部编版语文四年级上册.docxVIP

爬山虎的脚 表格 文本式教案(共2篇）部编版语文四年级上册 【教案一】课题：爬山虎的脚教材：部编版语文四年级上册教学目标：1. 通过解读文本，了解什么是爬山虎的脚。2. 能用正确的语音、语调朗读课文。3. 能正确朗读、理解课文，理解文章大意。4. 能正确运用课文中的词语。教学准备：1. 教学课文：《爬山虎的脚》2. 课文内容的图片3. 相关词语的图片4. 拼音表、生词表、字词表教学过程：一、导入（约5分钟）1. 教师出示爬山虎的图片，让学生观察图片，找出与之相关的特点。2. 教师引导学生关注爬山虎的脚。3. 引发学生们对爬山虎的脚的好奇心。二、呈现（约10分钟）1. 教师出示课文《爬山虎的脚》，并朗读课文。2. 学生跟读课文。3. 学生自读词语：“爬山虎的”，“脚”，“尖尖的，圆圆的”，“撑稳，爬上去”，“树榕树”。三、解读（约15分钟）1. 教师帮助学生理解课文意思，引导学生运用已学过的知识进行推测。2. 解释生词：尖尖的，圆圆的，撑稳。四、朗读（约10分钟）1. 教师指导学生正确运用语音、语调朗读课文。2. 学生分组朗读，互相评价。五、理解（约15分钟）1. 教师提问学生关于课文内容的问题，检查学生对课文的理解要点。2. 以问题为线索，教师引导学生深入理解课文，思考课文中的重点。3. 学生组织语言，回答