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教学设计（初中数学） 《一次函数与一元一次不等式》教学设计 三十二团中学 朱存梅 “一次函数与一元一次不等式”是人教版八年级数学上册第14章第3节第2课时的教学内容。本节课是建立在学生已经具备了一元一次方程、一元一次不等式及二元一次方程组知识的基础上，用函数的观点对它们重新进行分析。这不是简单的复习回顾，而是站在更高的角度进行动态的分析，引导学生从整体中把握部分。其中渗透了数形结合的思想，为后继学习奠定了基础。 学习目标 1、认识一元一次不等式与一次函数问题的关系。 2、 利用函数图象确定一元一次不等式的解集。 3、 进一步理解数形结合的思想。 3 教学重点、难点 教学重点：理解一次函数与一元一次不等式的关系； 教学难点：利用函数图象确定一元一次不等式的解集。 下面我就本节课的教学设计及设计意图作如下说明： 学习过程 一、板书课题 本节课我们学习一次函数与一元一次不等式。 [设计意图]简单明了的让学生知道这节课我们要研究的课题是什么？ 二、出示学习目标： 1、认识一元一次不等式与一次函数问题的关系。 2、 利用函数图象确定一元一次不等式的解集。 3、 进一步理解数形结合的思想。 [设计意图]让学生明确这个课题要研究的内容是什么？ 三、出示自学指导： 仔细看书第124页两个问题、125页思考、例2及126页归纳和书签部分