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面向对象的系统分析与设计（UML）课程作业 自动排课系统 第 1 组 小组成员 1： 小组成员 2： 小组成员 3： I - 评分标准 班级 学号 姓名 承担工作 自我打分 教师打分评语 II - 自动排课系统 一.系统功能分析： 系统功能描述： 课程规划人员必须在排课之前规划好本学期各专业的课程，并且要保证各个专业学生学期总学时不高于某个规定值。 教师可以提前申请教授课程，可以根据自己的代课课程提出对媒体教室的需求。需要教师填写个人代课意向申请，教师意向将在系统排课时被优先考虑。 系统根据教室的多媒体安装情况、座位数，专业课程设置情况，教师意向，选课学生数量等信息进行排课，使尽可能满足各种用户的要求；支持教师对课表更改进行申请，系统给予微调整。 教室管理员根据对教室设备的更新情况修改教室配置的基本信息。 系统管理员规定一确定时间进行系统自动排课，到这一时间时，系统将自动进行排课， 生成课表。 (6).课表生成后，所有用户将有权对课表按班级、教师、教室等不同方式进行的查询。 二． UML 图 活动图 课表自动生成活动图 教师 系统 班级 教室 班级课程表 读取教师代课意向 [NO] 是否有代课资格 [YES] 为班级分配代课教师 查看班级人数 读取课程设备要求 查询满足要求的空闲教室 读取课程授课时间要求 安排课程授课时间  [NO] 是否满足所有的条 [YES] 安排课程授课教室 写入班级课程表 教师申请更改课表活动图 班级可调课时查询 [NO] 是否存在班级可调课时 [YES] 可使用教室查询 设置查询课时为不可调课时 是否存在教室可使用[NO] [YES] 提交申请 更改课表 用例图 学生 (from Actor)  申请课表更改 (from Usecase) extend 课表查询 extend  课表更改 (from Usecase)  系统管理员 (from Actor) (from Usecase) 任课教师 课程规划人员 (from Actor) extend 课表生成  教室使用状态设置 (from Usecase)  教室管理员 (from Actor) (from Actor) (from Usecase)  include extend 规划专业课程 (from Usecase)  include  安排上课教室及时间 extend extend (from Usecase) 安排代课教师 (from Usecase) extend  提交个人意向 (from Usecase) 用例描述文档： 用例编号用例名称参与者过程描述 UC001 系统自动排课 系统管理员 教师 课程规划人员 收集整理教师的代课意向，教师意向享有优先权。 查询空闲时间表数据库，班级课程数据表，教室媒体信息选择第一适合时间。 根据教师申请更改课表进行微调整。 4）根据教室多媒体信息变更进微调整。 用例编号用例名称参与者过程描述 UC002 教室时间安排 系 统 管 理 员 教 师 教 室 管 理 员1）根据教师的个人意向、课程讲授时间需求和教室的多媒体安装情况、座位数安排教室，时间，保证教师的讲授时间不 冲 突 。 2）为已安排教室和时间的课程的代课教师安排其他教学任 务的教室和时间。 重复 1) 2) 操作，直至将所有课程安排完成。 对课表进行微调 用例编号用例名称参与者过程描述 UC003 申请更改课表教师 当教师对已排好的课表不满时，可向系统管理员提出更 改申请，在资源允许的情况下对课表进行修改。 教师用户登录系统后，选择需要更改课表的班级、节次。选择能满足该班级教学的教室，包括教室座位数，多媒体安装情况等。 3) 提交申请。 概念层次类图 访客 教师 1..* 学生 课程规划人员 系统管理员 1..1 1..* 1..1 1..1 教师个人意向  1..* 班级 课程规划 课程表容器 1..* * 课程 教室 班级课程表 顺序图 : 系统管理员 : 管理窗口 : 教师个人 意向 : 教师 : 教室 : 课程表结点 1: 课程规划管理( ) : 课程规划 : 课程规划 人员 2: 构造课程规划( ) 3: 4: 5: 设置接受个人意向时限(Date) 6: 设置个人意向(String, Boolean) 7: 构造个人意向( ) 8: 接收个人意向填写(教师个人意向) 9: 10: 读取教师个人意向( ) 11: 验证代课资格(课程) 12: 分配教室(班级, Boolean) 13: 14: 构造课程表结点(班级, Integer,教室) 15: 添加到班级课程表(班