乘方第2课时+有理数的混合运算课件人教版七年级数学上册.pptx

第一关：智慧之眼第二关：目标导向第三关：承前启后第四关：寻找顺序第五关：观察规律第七关：自我评价第六关：分享收获 观察：下式含有哪几种运算?乘方运算第一级运算第三级运算乘除运算第二级运算2×(－3)2+4÷(－2)－6加减运算导入新课第一关：智慧之眼 1.5.1 乘 方第2课时 有理数的混合运算第一章 有理数1.5 有理数的乘方 学习目标：1、掌握有理数的混合运算顺序.2、能正确进行有理数的混合运算.3、初步探究与乘方有关的规律问题.学习重点：掌握有理数的混合运算顺序.学习难点：能正确进行有理数的混合运算.第二关：目标导向 自主学习1、算一算. ?-5461290乘除运算加减运算第一级运算第二级运算加减、乘除混合运算的运算顺序：先乘除，后加减.第三关：承前启后 合作探究活动1：（1）有两张边长为3的正方形纸片，求它们的面积之和，可列出算式为3×3+ ，也可列为32× .思考：在算式2×32中含有哪几种运算？应当按怎样的运算顺序进行计算？含有乘方、乘法运算；先算乘方，再算乘法.?3×32不同之处：有无括号.运算顺序不一样，结果不相等.第四关：寻找顺序 做有理数的混合运算时，应注意以下运算顺序:1、先 ，再 ，最后 ；2、同级运算，从 到 进行； 3、如有括号，先做 的运算，按 括号、 括号、 括号依次进行.归纳总结乘方乘除加减括号内小中加减乘除乘方与开方（七年级下册）大左右 活动2：计算.(1)2×(－3)2+4÷(－2)－6(2)[8+（5－2）×6]÷2+23解：原式=（8+3×6）÷2+8=(8+18)÷2+8=26÷2+8=13+8=21解：原式=2×9－2－6 =10 =18－2－6第四关：寻找顺序 活动3：观察下面三行数：－2， 4， －8， 16， －32 ，64，…； ①0， 6， －6， 18， －30 ，66，…； ② －1， 2，－4， 8， －16 ， 32，…； ③ (1) 第①行数按什么规律排列？(2) 第②③行数与第①行数分别有什么关系？(3) 取每行数的第8个数，计算这三个数的和.解: (1)第①行数是－2，(－2)2， (－2)3， (－2)4，… 第五关：观察规律+2×(－2)×(－2)×(－2)×(－2)×(－2)+2+2+2+2+2－1， 2，－4， 8， －16 ， 32，…； ③ ×0.5×0.5×0.5×0.5×0.5×0.5 (2)第③行数是第①行相应的数的0.5倍，即－2×0.5，(－2)2×0.5， (－2)3×0.5， (－2)4×0.5，… （3）每行数中的第8个数的和是(2)第②行数是第①行相应的数加2，即－2+2，(－2)2+2， (－2)3+2， (－2)4+2，… (－2)8 + (－2)8+2 + (－2)8×0.5=256+256+2+256×0.5=256+256+2+128=642第五关：观察规律 有理数混合运算运算顺序2.同级运算，从 到 进行；3.如有括号，先做括号内的运算，按 括号、 括号、 括号依次进行.1.先 ，再 ，最后 ；课堂小结第六关：分享收获乘方乘除加减左右小中大 当堂检测1.下列计算错在哪里？应该如何改正？14 — 22÷2解：原式=14 — 4÷2 =10÷2 =5改正：解：原式=14 — 4÷2 =14 — 2 =12第七关：自我评价 2.计算.(1)2×(－3)3－4×(－3)+15解:原式= 2× (－27)－ (－ 12)+15= －54+12+15= －27(2) －8 + [(－4)2+2 ]÷ (－ 3)+14解： 原式= －8 + (16+2 )÷ (－ 3)+14= －8 + 18÷ (－ 3)+14= －8 － 6+ 14= 0 3.已知下列等式：第七关：自我评价???...由此规律可知，第 等式是 .个13+23+33+43=102 课后练习(1) 必做题：P42达标检测第1、2、3题；基础巩固第4题的第(1)小题.（2）选做题：P42达标检测第4、5题.七年级上册 同步解析与测评 计算.能力提升