部编人教版语文三年级上册《大自然的声音》精品教学ppt小学优秀完整课件.pptxVIP

21.大自然的声音 部编人教版三年级语文上册 除了这些，声音也是大自然赐给 我们的珍贵礼物。下面我们就来学习 《大自然的声音》 第一课时 第二课时 第三课时 聆听大自然的声音 第一课时 自由读课文，读准 字音，读通句子。 初读课文，扫清障碍 miào zòu 美妙 演奏 jī huì 打击 乐器 汇聚 我们一起来读一读这些不认识的生字吧 学认字 zhā 叽叽 归类识记：都有“口”,表示与口有关。 ní nán wěi 多音字 那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语。 ne 我们去哪里吃饭呢? ní 与口有关，象声词。组合在一起 形容燕子叫的声音，也指小声说话。 呢喃 演奏 听声音，这些词语你会读吗? 敲敲打打 叮叮咚咚 滴滴答答 我的发现：这些都是表示水 声的词语，而且声音越来越大。 仔细听，说说你有什么发现。 潺潺 淙淙 整体感知 学完生字新词后，我们再来读 一读课文，说一说大自然美妙的声 音来自哪些“音乐家”。 (课后第 二题) 水也是大自然的音乐家。 ( 叽叽喳喳) 的 鸟 叫 ( 轻轻柔柔) 的 微 风 ( 雄伟有力) 的 狂 风 ( 唧哩哩 ) 的 虫 鸣 呱呱呱 ) 的 蛙 叫 水发出的声音： 滴滴答答 叮叮咚咚 动物是大自然的歌手。 风是大自然的音乐家。 淙淙 哗啦啦 潺潺 互动课堂 请同学们自由朗读第2自然段，说 一说，哪些语句让你感受到了风声的美 妙。找出关键词，想一想，读一读。 风，是大自然的音乐家。他会在森林 里演奏他的手风琴。 风 拟人 “音乐家” 森林 风的声音 “手风琴” 14 当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各 种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音； 不一样的季节，有不一样的音乐。 你听到过哪些不一 样的树叶的不同声音和 不同季节的不同声音呢 当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像 呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂 风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首 雄伟的乐曲，那声音充满力量，令人感受到 大自然的威力。 16 狂风吹起 雄伟的乐曲 雄伟 发出的声音不同 不一 样的 树叶 不一样 的季节 柔 温 细语对比 喃 呢 你在哪儿听 到过这样的 声音? 微风拂过 微风 18 狂风 19 背诵指导 这个自然段写得多好啊!让我们 仿佛听到了各种各样美妙的风声， 大家把它背下来，感受一下风声的 美妙吧! ( 课后第一题) 20 风是大自然的音乐家，他会在森林里( 演 奏 他 的 ( ) 手 凯 德翻 动 树 叶 ， 树 叶 便 像 ( ) 一様 手唱 出 各 种 ( ) 。 不一 样 的 歌 曲) , 有 不 一 样 的 (树 叶 ) ; 不 一样 的 ( ) 声 有不 一 样 的 ( ) 季 凿微风拂过，那声音部 乐 ) 的 ， 好 像 ( 较 轻 柔 人感受到大自然的 温 嗓 当 狂 风 吹起，整座森林都激动起来，合奏出 一 首( ), 那 声 音 ( 雄 伟 的 令 肉感受到大自然的 藏 力 量 可以抓住关键 词记忆，还可以利 用相似句子互相印 证记忆哦…… 最后，我们一起来学习这节课中出现的会写字吧! 学写字 先读一读，再观察 字形，给它们分类。 miào yǎn zòu qín róu gǎn shòu 生字归类 妙 演 奏 琴 柔 感 受 左右 结构 上下 结构 易写错 下面没有点 巧记：今天肩上背俩王。 qín 第七画是短横 汉字部件分解： 氵 户 一 由 八 V an 激动 演奏 音随我动 雄伟 美妙 课堂演练 一、比一比，组词语。 受(感受 ) 妙( 美妙) 击( 击鼓) 友爱 秒针 出来 爱( ) 秒( ) 出() 二、 根据课文，在括号里填上恰当的词语，让事 物变得更生动。 ( 热闹 )的音乐会 ( 雄伟 )的乐曲 ( 美妙 )的声音 ( 轻轻柔柔 )的呢喃细语 ( 叽叽喳喳 )的鸟叫 三、 回忆一下，你还听过哪些雄伟的声音?是在 哪儿听到的? 国 歌 交 响 乐 脚 步 声 升旗仪式上 音乐会上 阅兵式上 第二课时 上节课我们通过抓关键词，联系生活 进行想象等，认识了大自然的音乐家—— 风。这节课我们继续跟随作者感受大自然 美妙的声音，走进“音乐家”水的世界。 互动课堂 自由朗读第3自然段，你觉得哪些语句 写出了水声的美妙?用横线