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数学之中,亦有文学
《认识射线、直线和角》苏教四年级上册
学生在练习本上仿画后。
师:你们有什么发现?
生1:它们都是直直的。
生2:一条是直线,向两端无限延伸。一条是线段,有两个端点。另一条向一端无限延伸是射线。
师:你是怎么知道是射线的?
生3:它像手电筒射出的光那样,应该是射线。
生4:我是预习时发现的。……师课件展示:屏幕闪烁一点然后直观演示从一点引出一条射线。师:还能延伸吗?它会一直射到什么地方?
生5:还能无限延伸穿过屏幕到无限远的地方。
……
师:你能用“射”字组成哪些词?
生:射箭、射击、发射、光芒四射……
(生边说词边配合做相应的动作)
师:日常生活中,哪些东西可以看作射线?……
【评析】准确把握教学的起点,从仿画到组词,利用学生的主观想象、课件直观教学等方式,力求给学生创造动手、观察、想象的机会,使全体学生积极主动地参与学习过程,让学生在各种活动中清晰地体会到射线的特点。尤其是要求学生给“射”字组词,将“射线”与日常生活中的事物有机地紧密联系在一起,从而使学生对射线的理解既形象又深刻。
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