山东省广饶县英才学校八年级英语上册Unit1Whatsthematter导学案5人教五四制.docVIP

PAGE / NUMPAGES Unit 1 Whats the matter 学习目标 学习目标： 1.知识目标：询问某人的健康问题及遇到麻烦时的表达方法；情态助动词should用法。 2.能力目标：培养学生询问某人患了何病?遇到何麻烦几种表达结构。 3. 情感目标：学会关心他人，主动救助处于危险境地的人，在紧要关头，有勇气做出正确的决定。 重点、难点 掌握文中的重点词汇及相关短语并灵活运用。学会谈论健康问题，学会提出建议。 【自主预习】1. 写出下列单词: （1）事故 ______ （2） 感觉 ______ （3）事情 ______ (4)病的 ______ ( 5)感冒 ______ (6)头痛 ______ ( 7) 背痛______ (8)牙痛 ______ ( 9)胃痛 ______ (10) 眼痛 ______ (11)脚痛 ______( 12)耳痛 ______ (13)鼻出血 ______ (14)晒伤的 ______ (15)意外 _____ I. 翻译下列短句 1. 我牙疼 。 _____ ______ _____ _____. 6.我饿了。____ _____ _________. 2.我喉咙疼。__ ______ ___ _____ _____ 3. 我后背疼。__ ______ ____ _____ ____. 8.我累了。___ ___ ______.5. 我头疼。 _____ _____ __ __________ 4. 我睡不着。____ ______ ________. 9.我感冒了。____ _____ ___ ____. 【合作探究】 二．为下列的人们写些建议 ： 1.If someone cut himself:__________________ 2.If someone has a headache:__________________ 3.If someone has bad colds:__________________ 4.If someone hurt his back playing volley ball:__________________ 【拓展延伸】 1)询问某人患病或遇到麻烦时的几种表达结构: 1、What’s the matter (with sb)? 2、What’s wrong (with sb)? 3、What’s the trouble (with sb)? 4、What happened (to sb)? 5、Are you OK? 6、Is there anything wrong with sb? (2)表达身体疼痛或不舒服时的几种表达结构： 1、sb have/has+病症 2、sb have/has a +headache/stomachache/backache/earache 3、sb have/has a+sore+发病部位（throat、back、eyes、leg） 4、sb hurt/cut+身体部位或反身代词 5、sb have/has a pain in +身体部位（one’s chest） 6、there is something wrong with one’s +身体部位 7、某部位+hurts (badly) 4、You should?/You shouldn’t’ III. Post-class 【当堂反馈】选择填空 （ ）1.My son has friends in shanghai, so he doesn’t feel lonely at all. A. few B. little C. a few D. a little （ ）2.Mary a very bad cold, so she had to see a doctor. A. made B. took C. had D. did （ ）3.You should eat more fruit and vegetables health