陕西省宝鸡市凤翔区2023-2024学年九年级上学期期中考试语文试题(含答案).docxVIP

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2023—2024学年度第一学期期中九年级语文参考答案 1.①露从今夜白,月是故乡明。②三年谪宦此栖迟,万古惟留楚客悲。③鸡声茅店月,人迹板桥霜。④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。⑤醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。⑥停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。⑦沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。⑧但愿人长久,千里共婵娟。 2.C 3.A 4.示例:虽然课堂结束了,但探索永不止步。(意思对即可) 5.B 6.①示例:“你依然站在那儿”中的“依然”写出了启明星驱逐黑暗的决心之坚定。②示例:“启明星”象征着人民中的先进知识分子,于黑暗中引导人民走向美好的未来,却不求回报。③寄托了作者向往光明世界,不求回报的愿望。 7.【活动一】示例:其实这一问题一直困扰着青年人,今天就让我们一起听听双方辩手的意见。(意思对即可) 【活动二】示例:您好!我校将于11月12日下午两点在学校报告厅举行综合性学习活动,特邀请您给我们广大师生作主题为“青年强,则国家强”的专题演讲,希望您在时间允许的情况下满足我们的期待!您的莅临和演讲报告,将给予我们师生巨大的教诲,我们将不胜感激!(语义明确、清楚,意思对即可) 【活动三】示例:该图案由外部圆圈和内部圆形两部分组成。外部是由五颗星、“5 4”及麦穗围成的圆圈,两条左右对称的麦穗象征着辛勤劳动。内部的圆形图案由火炬和青年人像剪影组成,寓意中国青年积极进取。(意思对即可) 8.景:左上方是群山围绕出的隐逸世界(或“右下方是被群山隔绝的现实世界”)。 情:对隐逸世界的向往(或“对现实世界的不满”)。 (意思对即可) 9.对描绘的景物,要身临其境,长期观察(1分);对描绘的景物,要能表现其精神实质(1分);对描绘的景物, 一定要有强烈、真挚、朴素的感情 ( 1 分 ) 。 (意思对即可) 10.一切美术作品也都是这样,尽量表现,非为不能,而且不必。(意思对即可) 11.示例 :①中国画重在表现所描绘景物的精神实质,并不强调和现实完全一致,是在创造意境。②画家力求表现所描绘景物的精神实质,经过思想感情的夸张渲染,意境会更鲜明。③山水画家,对所描绘的景物,有了深刻感受,有了表现自己亲身感受的强烈愿望就有了意境的独创性。④画家对一种境遇,未表现之先,先加一番选择。选择定的材料又经过一番理想化,把画家的人格参加进去,然后表现出来。所表现的只是实物一部分,就连这一部分也不必和实物完全一致。 (每点1分,任意答出3点即得满分,意思对即可) 12.人生的历程,就是在顺境与逆境的矛盾转换中不断前进的。 13.示例:举例论证(1分),如在牛顿之前人们也常常见到苹果落地的现象,而偏偏牛顿受到启发,发现了万有引力定律,具体证明了“环境中存在的机遇再多,如果不付出极大的努力,也‘机’ 而不‘遇’”,增强文章说服力,让观点浅显易懂。(3分) 14.示例:首先,提出中心论点:人生的历程,就是在顺境与逆境的矛盾转换中不断前进的。(1分)然后,分别从顺境与逆境两方面分析:何为顺境?面对顺境的人生态度;何为逆境?面对逆境的人生态度。(1分)最后,总结论题激励青年人不要寄希望于顺境,要准备迎接逆境。(1分)(意思对即可) 15.示例:逆境就是人们向着理想的目标奋进的过程中出现了不顺利的境遇。(1分)要敢于面对生活中的磨难,要准备吃苦,(1分)要时刻提防崎岖小路,经受锻炼,(1分)能用百倍的勇气来应付一切不幸,从而焕发出前所未有的力量,做成通常情况下不能做出的奇迹。(1分)(意思对即可) 16.①全;②等到;③洗;④的。 17.①看见我,非常高兴地说:“想不到在湖中还会有您这样的人!” ②于是(我)便放弃坐船,跟着参寥拄着拐杖沿着湖边慢走。 18.道旁庐合,灯火隐显,草木深郁,流水激激悲鸣,殆非人间之境。 19.都写了西湖环境无比的幽寂;都表达了作者沉醉山水的愉悦之情。 20.示例:点明时令为秋季,(1分)渲染了回京途中凄凉萧瑟的氛围,(1分)烘托了作者悲凉的心境(奠定了全诗悲凉的感情基调)。(1分)(意思对即可) 21.示例:陆游词句中有怀才不遇、壮志难酬的悲愤;(1分)而韩愈诗句中则包含着虽遭贬谪仍无怨无悔、甘愿奉献的精神。(1分)(意思对即可) 22.略。(依据中考作文评分标准)凤翔区2023-2024学年度第一学期阶段性质量检测 九年级语文 一、基础知识及运用。(19分) 1.经典古诗文默写。(每小题1分,共8分) ①戍鼓断人行,边秋一雁声。 , 。(杜甫《月夜忆舍弟》) ② , 。秋草独寻人去后,寒林空见日斜时。(刘长卿《长沙过贾谊宅》) ③晨起动征铎,客行悲故乡。 , 。(温庭筠《商山早行》) ④《岳阳楼记》中抒写作者远大政治抱负的句子是: , 。 ⑤《醉翁亭记》中贯穿全文主线的句子是: , 。 ⑥李白在《行路难》中通过“ , ”两句的动作细节刻画,形象

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本人位于省会城市,中学高级教师,教龄21年,擅长教育教学类相关知识与技能。

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