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谈“数学课题学习”课程资源的开发 “课题学习”是《全日制义务教育数学课程标准（实验稿）》(以下简称《课 标》)中最富特色的全新内容，它反映了数学课程与教学改革的要求，也为学生 提供了实行实践性、探索性和研究性学习的课程渠道。《课标》指出: “教材编 写者、学校管理者、教师和有关人员应因地制宜，有意识、有目的地开发和利用 [1] 各种资源。” 《普通高中数学课程标准（实验）》中也设置了 “数学探究”“数 学建模”“数学文化”等新的学习活动，并指出“应把这些活动恰当地穿插安排 在有关的教学内容