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六年级上册竹节人教案 　　六年级上册竹节人教案　　一、教材分析：　　《竹节人》是统编教材语文六年级上册第三单元的第一篇课文。课文回忆了作者童年时代做竹节人，玩竹节人以及老师没收竹节人却也自己玩的情景，表现了童年游戏的乐趣，表达了儿童的喜悦与满足，同时也写出了老师童心未泯的一面，字里行间流露出简易的儿时玩具带来的心灵快乐。本单元是阅读策略单元，教材在阅读提示中给学生安排了三个阅读任务，引导学生体会阅读同一篇文章，目的不同，关注的内容、采用的阅读方法也不同。　　二、教学目标：　　1.会写“凛”、“棍”等14个字，会写“威风凛凛、疙瘩”等　　17个词语。　　2.能根据不同的阅读任务，快速读课文，找到相关内容，再仔　　细阅读，达到阅读的目的。　　三、教学重点：　　了解做竹节人的过程；感受斗竹节人的快乐；品味生动、幽默的语　　言。　　四、教学难点：　　学习有目的地阅读，完成三个阅读任务；体会“根据阅读的目的，　　选用恰当的阅读方法”的语文要素。　　五、教学准备：课件、学习单、小视频　　六、教学课时：2课时　　七、教学过程：　　第一课时　　（一）阅读单元导语、明确学习任务　　1.今天我们学习第三单元的课文，请翻开单元导语页，齐读单元导语。　　根据阅读目的，选用恰当的阅读方法。（这是本单元的语文要素）　　写生活体验，试着表达自己的看法。（这是本单元的习作