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传染病休复学管理制度 学生因病请假须持县级以上医院病情证明，学生因病请假须经班主任批准。 学生因病不能坚持上课，准予病假1-3天，须持医院病情证明，并经班主任批准。 学生患传染病，应立即隔离治疗，及时与家长取得，向学校请假。病愈后必须持医院“病假复查证明”，并经班主任同意方可回校学习。 学生因特殊原因，欲请长假者，应事先向班主任充分陈述理由，并出具县级以上医院证明，由政教处主任审批。 请假期满须向班主任销假，并将请假期间的作业及考试情况告知老师。未能销假而返校者按旷课论处。 学生在校期间突发疾病，门卫应及时与班主任，共同处理。如不能坚持上课，则应由家长陪同离校。 我园是一所具有年办园历史的幼儿园，位于X，于X年月日正式复学。本学期，我园共有幼儿名，教职工人，其中专任教师人，保健员人，炊事员X人，保安X人。 为确保疫情防控期间复学工作的顺利开展，我园制定了《X幼儿园X年春季学期复学工作实施方案》，成立了以园长为组长的复学工作领导小组，并多次召开专题会议研究部署复学工作。同时，我园还建立了联防联控机制，严格落实教职员工每日排查制度，明确疫情防控期间应急处置流程，并指定专人负责与属地疾控部门、医疗机构及相关部门保持密切，随时掌握信息动态。 在复学前，我园对园内环境进行了全面的清洁和消毒，对教室、食堂、卫生间等公共区域进行了深度清洁和消毒。同时，还对园内各项设施设备进行了全面的检修和调试，确保各项设施设备能够正常运行。我们还对幼儿进行了健康排查和检测，确保所有幼儿身体健康状况良好。 在复学前，我园通过多种渠道向教职员工和家长宣传疫情防控知识和注意事项，引导大家树立科学的防控观念和行为习惯。同时，我们还组织开展了疫情防控应急演练，提高教职工应对突发事件的能力。 根据幼儿实际情况和疫情防控形势，我园制定了科学合理的教学计划，明确了教学目标和教学内容。同时，我们还根据幼儿的兴趣爱好和年龄特点，合理安排了课程内容和教学时间。 在教学过程中，我们采用了多种形式的教学手段和方法，如线上教学、小组讨论、实践活动等，以提高幼儿的学习兴趣和参与度。同时，我们还注重与家长的沟通和配合，鼓励家长积极参与幼儿的教育过程。 为确保幼儿的安全和健康，我们严格遵守相关规定和制度，加强了对校园安全的管理。同时，我们还对校园安全进行了全面的排查和整改，确保校园安全无隐患。 在生活方面，我们注重做好卫生保健工作，每天对幼儿进行健康监测和记录，及时掌握幼儿的身体健康状况。同时，我们还对幼儿的餐具、玩具等物品进行了全面的清洁和消毒。 在饮食方面，我们根据幼儿的生长发育特点和实际情况，制定了科学合理的膳食计划。同时，我们还注重调整食品种类和口味，以满足不同幼儿的饮食需求。 通过本次自查自评，我们发现我园在疫情防控管理和教育教学管理方面还存在一些问题。例如：疫情防控应急演练不够充分、线上教学效果有待提高等。针对这些问题，我们将采取以下措施加以改进：加强疫情防控应急演练的组织和实施；加强线上教学的培训和学习；加强与家长的沟通和配合；加强对校园安全的管理和排查等。通过以上措施的实施，我们相信能够进一步提高我园的教育教学质量和管理水平。 随着新冠疫情的缓解，我们的初中即将返校复学。为了确保学生们的安全和学习的连续性，我们对教学计划进行了必要的调整。 考虑到学生的健康状况和家庭实际情况，我们将原定的返校时间从月日调整到月日。这样做的目的是为了给学生和家长更多的准备时间，确保返校过程的顺利进行。 为了贯彻疫情防控的要求，我们将实行小班授课，每个班级的学生人数控制在人以内。这样可以降低人员密度，减少交叉感染的风险。同时，我们也将根据实际情况，对班级进行分时段授课，错峰上课，避免人员聚集。 返校复学后，我们将对教学内容和方式进行必要的调整。一方面，我们将加强线上与线下的融合，继续利用互联网技术开展远程教育，确保学生的学习不受疫情影响。另一方面，我们将根据学生的实际情况和学习需求，对教学内容进行优化和调整，注重基础知识的巩固和提升，同时加强对学生实践能力和创新思维的培养。 返校复学后，我们将加强对学生的心理健康教育。通过开展心理健康课程、心理咨询等方式，帮助学生调整心态，减轻焦虑情绪，更好地适应学习和生活。 为了确保学生的健康安全，我们将加强校园管理，严格执行疫情防控措施。对校园进行定期消毒，保持室内通风，加强对学生健康状况的监测和管理，发现异常情况及时处理。同时，我们也将加强对校园出入的管理，严格控制外来人员进入校园。 为了提高应对疫情的能力，我们将组织学生进行防疫演练。通过模拟学生入校、上课、就餐等场景，让学生了解防疫知识和注意事项，提高自我防护意识。 我们将根据疫情防控形势和学生的实际情况，对初中返校复学教学计划进行必要的调整和优化。希望通过我们的努力，为学生提供一个安全、健康、有序的学