北京版第一学期六年级语文期末练习卷.docVIP

语文基础知识部分 一、看拼音写词语，做到书写正确、匀称、美观。（8分） xì nì fèn nù táng láng qí qū 细腻 愤怒 螳螂 崎岖 yú tāng tuī jiàn qiào lì chén yín 鱼汤 推荐 俏丽 沉吟 二、给带点字选择正确的读音，在正确的读音下画“V”。（6分） 垂蔓（màn wàn） 狡黠（xiá xié） V V 嫉妒（jí jì ） 画框（kuāng kuàng） V V 三、选择正确的字写在横线上。（6分） 拳打脚 踢 （踢 蹄） 气壮山河（状 壮） 泰然自若 （弱 若） 坚强不屈（坚 艰） 四、用部首查字法查“绝”字，可先查（ 纟 ）部，再查（6）画。“绝”在字典中有如下解释： ①断 ②越过 ③独特的，少有的，没有人能赶上的 ④一定，肯定 在“络绎不绝”中，“绝”应取第（ 1 ）项解释；在“精美绝伦”中应取第（3 ）项解释。（4分） 阅读积累部分 五、语言诗文积累。 1.按原文填空。（5分）（错1—3个字减0.5分，错4—6个字减1分。以此类推。） （1）故人西辞黄鹤楼，（ 烟花三月下扬州）。 （2）园中有树，其上有蝉，蝉（高居悲鸣 ），饮露，不知螳螂（ 在其后也）；螳螂（委身曲附），欲取蝉，而不知黄雀（在其傍也 ）；黄雀延颈，（欲啄螳螂 ），而不知（ 弹丸 ）在其下也。 2.词句积累和运用。 （1）结合句子的意思，选择恰当的词语。（2分） 越来越多的UFO事件激起了我（强烈）的好奇心，真想知道，世界上到底有没有“UFO”呢？（强大 强劲 强烈） （2）在句意基本不变的前提下，下面这句话中的“称赞”可以换成哪些词语，写在括号里。（3分） 李俊的工笔国画构图饱满，线条清晰，色彩明丽，受到大家的一致称赞。 赞美、赞赏、赞扬、夸奖、赞许…… （3）春节联欢晚会是每年除夕夜的一道精神盛宴，舞台上演员们的表演出神入化，舞台下坐满了观众，没有一个空位，时时爆发出阵阵热烈的掌声。引来如果请你形容画“ ”的语句展现的景象，你想用（C）。（2分） A熙熙攘攘 B人山人海 C 座无虚席 D兴致勃勃 （4）这是陈列在甘肃博物馆中的东汉青铜器——马踏飞燕。假如你有一位朋友对“马踏飞燕”只闻其名，不见其形，所以很想知道这件文物的样子，请你向他介绍（不超80字为宜）。（3分） 考查学生能否运用积累的语言恰如其分地表情达意。从马的体态、神情、动作、精神内涵等方面加以介绍，能用上“高大威猛”“体型健硕”“四肢修长”“昂首嘶鸣”“昂首阔步”“凌空跃起”“凌空飞腾”“凌空一跃”“骁勇矫健” “奋发向上”“豪迈进取”等言简义丰的成语或词语表达得满分。否则，酌情减1—3分。错别字和标点1—3个减0.5分，最多减2分。 六、课内阅读。 1.下面的说法正确的画“V”，错误的画“X”。（8分） （1）《珍珠鸟》是冯骥才的作品。（V ） （2）《将相和》一文“完璧归赵”“渑池之会”“负荆请罪”三个故事是有关联的。（V） （3）在《一个这样的老师》中，作者用一定笔墨描写“我们”受到怀特森老师影响后的表现，这些描写最主要的作用是告诉读者“我们”学会了新怀疑主义。（X） （4）《“钢琴之王”的微笑》一文中，李斯特的几次微笑含义都是相同的。（X） 2.选择正确的答案填在括号里。（单选）（4分） （1）《螳螂捕蝉》一文中，少孺子讲述了蝉、螳螂、黄雀、弹丸四者的关系。少孺子这样说最主要的好处是： （D） A使故事生动形象 B能够吸引吴王注意 C趣味横生，使吴王有兴趣听 D巧妙暗示吴国与他国关系，引发吴王自觉辨析利弊 （2）《金色的鱼钩》中，几次写到老班长的外貌，这些描写最主要的作用是：（B） A表现老班长的和蔼可亲。 B和人物言行一起表现老班长忠于革命舍己为人的品质。 C表现“我”对老班长的敬爱。 D 表现老班长身体越来越差。 七、课外阅读。 生之喜悦 美国西海岸的边境城市圣迭（dié）戈的一家医院里，长年住着因外伤全身瘫（tān）痪（huàn）的威廉·马修。当阳光从朝南的窗口射入病房时，马修开始迎接来自身体不同