九年级英语质量提升的策略.docxVIP

2016 年毕业班英语质量提升方案 我们英语组全体成员商定，按中考题型对学生逐步进行渗透和提高，即听力、完形填空和阅读理解、词汇、口语交际和写作。六个部分。 1.听力，每周二、周四安排两次听力训练，每次 30 分钟，七位英语老师轮流播放；内容为每单元的综合听力训练和部分中考听力试题。2.完形和阅读。这部分的分值比较大，完形30 分、阅读40 分，占总分值的46.7%，我们每个星期安排两篇完形填空和阅读理解专题训练，每次一篇完形一篇阅读，训练内容来自 2010 至 2015 连续六年的全国各省、市的英语中考试题。 词汇。词汇部分最直接的考试题型是单词拼写，但它会影响试卷的整体成绩。我们准备把 2015 年考纲中出现的、我们教材中没有的单词挑选出来，教给学生们；再把考纲中的单词按量次分发给同学们记忆。这项任务准备从寒假开始，每天给学生布置好记忆的量，并且做到假期督查、开学检查。 口语交际。按照考纲中 24 个话题，我们每人分 3 个或 4 个话题从词汇、句型、语法并结合话题写作进行对初中阶段的五本书串珠式的梳理整合。 写作。从 2015 年开始，英语写作分值提高到 25 分，分值的加大， 更提高了我们的重视。我们研究各地中考题，总结出写作的类型及各类型的写作技巧和常用句型，并分类指导给学生。这些工作要做扎实， 会对我们学生的中考成绩有很大提升。 对学生的要求： 书写认真，卷面干净。 无