人教版八年级上册物理《质量与密度》单元作业设计.pdf

物理第六章《质量与密度》单元作业设计 目录 一、单元信息2 二、单元分析2 （一）课标要求应然目标 单元目标 课时目标 （二）教材分析1.单元内容结构化分析 2. 内容内在逻辑分析 （三）学情分析 三、单元作业目标和课时作业目标7 1.单元作业目标 2.课时作业目标 四、单元作业设计思路8 五、单元课时作业 第一节质量 10 第二节密度 14 第三节测量物质的密度16 第四节密度与社会生活24 六、单元质量检测作业28 1 人教版八年级上册物理 第六章《质量与密度》单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 物理 八年级 第一学期 人教版 质量与密度 单元 自然单元 重组单元 组织方式 序号 课时名称 对应教材内容 1 质量 第六章第一节 2 密度 第六章第二节 课时信息 3 测量物质的密度 第六章第三节 4 密度与社会生活 第六章第四节 二、单元分析 （一）课标要求(应然目标） 本章内容在《义务教育物理课程标准（2022年版）》中属于“物质”这一主 题。课程内容与日常生活、自然现象及科技发展前沿密切相关。这部分内容的设 计旨在引导学生从物理学的视角认识物质世界，了解物质的属性，初步形成物质 观念；引导学生学习科学研究方法 ，提升科学探究能力，体会科学技术、社会、 环境之间的关系，形成辩证唯物主义世界观和关心环境、保护环境的责任感。教 学时应注意联系学生的生活实际，采用多样化的教学方式，发挥实验在物理教学 中的重要作用，重视学生建立物理概念、学习物理规律的过程。让学生经历对知 识的探究过程，在这些过程中，学生不仅学到物理知识，而且应掌握科学方法， 发展学生探究能力，培养学生的科学态度和科学精神。 具体内容要求如下： 1.2.2 知道质量的含义。会测量固体和液体的质量。 例5列举质量为几克 、几十克、几 百克和几千克的一些物品， 能估测常见 物体的质量。 1.2.3 通过实验理解密度。会测量固体和液体的密度。能解释生活中与密度 有关的一些物理现象。 1.2.4 了解关于物质属性的研究对生产生活和科技进步的影响。 以课标和素养为导向，制定的单元目标和课时目标如下： 单元目标 2 质量与密度单元目标 结合生活的事例，知道质量的初步概念，认识质量是不随物体 的形状物态空间位置而变化的；掌握密度的定义、单位，理解 物理观念 密度的物理意义；会利用物理公式间接的测定某一个物理量， 进一步巩固密度的概念；运用密度知识，鉴别物质。 经历探究同种物质的质量与体积的关系，体会利用比值不变反 映的数量关系来定义物理量的方法；能联系实际运用密度公式 进行有关计算，会计算不能直接测量的物体的质量或不