体育与健康单元作业设计 八年级 第二学期 人教版 武术.pdfVIP

体育与健康单元作业设计 一、单元信息 学科 年级 学期 教材版本 单元名称 基本信息 体育 八年级 第二学期 人教版 武术 单元组织方式 ✔自然单元 重组单元 课时名称 对应教材 1 起势、架桥双砸拳、缠桥切掌 第九章 2 麒麟步双蝶掌 第九章 课时信息 3 踩腿撞拳 第九章 4 挡桥冲拳、闪身虎爪 第九章 5 上步抽拳 第九章 6 架桥双砸拳 第九章 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容在《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》（以下简称《课程标准》） 中属于 “水平四运动技能——武术”项目。课标要求学生： 1、积极参与体育学习和锻炼，体验武术运动的乐趣于成功 2、基本掌握南拳的基本手型、手法、步型和步法，掌握健身南拳套路 3、能在武术运动中提高柔韧、协调、灵敏等各项身体素质 4、通过健身南拳套路的学习，培养学生勇敢坚毅的意志品质 （二）教材分析 1、教材内容 武术运动是我国传统文化中的瑰宝，他源远流长，流派众多，主要有七大拳系。 南拳就是其中之一，它主要流传于我国南方多省份。南拳具有动作刚健朴实，手型 手法多变，步法稳固，以气发声助力等特点。具有较强的健身和防身意义 2、设计思路 武术是一项强调基本功的运动，具有较强的表演性，能很好的展现学生的精气 神。因此在教学中，本单元主要依据 《课程标准》中关于水平四武术教学的相关内 容，遵循初中生的认知规律，和身心发展规律，坚持以学生为主体。在教学中，注 重武术基本功的学习和练习，激发学生对武术的兴趣，鼓励学生积极进行自我展示， 培养学生勇敢的精神和开朗的性格。 （三）学情分析 八年级的学生具有活泼好动、充满朝气的身心特点，具有很强的求知欲和表现 欲。武术运动在我国具有很广泛的认知基础，学生对武术都有一定的认知。本单元 将通过学习多种典型的武术动作，激发学生学习练习武术的兴趣。通过个人练习、 合作学习、课后练习、展示表演等形式，实现本单元的教学目标。 三、单元学习与作业目标 （一）单元学习目标 1、通过学习武术基本功和健身南拳套路，能了解武术运动的锻炼价值，激发练习 武术的兴趣，培养对中国传统文化的认同感和自豪感。 2、通过练习健身南拳，发展协调、灵敏、柔韧等身体素质，促进身体健康发展， 展现良好精神面貌。 3、在武术运动的练习和展示表演中，形成刻苦、专注、自信的精神，提高社会适 应能力。 （二）课时学习目标 课 时 课 时 目标 1、了解和掌握武术的基本礼仪和基本的手型手法和步型和步法 第1课时 2、学会健身南拳第1-3动 3、通过练习和表演，培养合作意识和勇于展现的精神 1、了解和掌握 “麒麟步”和 “双蝶掌”的动作方法 第2课时 2、学会健身南拳第4动 3、通过练习和表演，培养合作意识和勇于展现的精神 1、了解和掌握 “双切掌”和 “