考试之后作文讲评（重点是学会描写）.ppt

我手写我心 ——直面挫折，学习描写 什么是描写？ 用色彩鲜明、立体感强、生动形象的文字把表述对象的状态，具体、生动地描绘出来，给人以栩栩如生、身临其境之感。它是一种“形神兼备”的表述法，是记人、叙事、写景类文章的主要表述方法之一）。 做到 如见其人 如闻其声 如临其境 方法一： 内心独白，直接再现 我在慌乱之中指挥起四肢，扫起桌上的杂物，飞一般窜出门外。阳光打在身上，带来几许暖意，心却还忍不住发颤。我也默默发出刺耳的悲鸣！ 回到家，我打开手机，急迫地查询自己的成绩。页面跳出来的那一刻，我的心也跟着强烈跳动。怎么会这样？我不敢相信自己的眼睛，我是不是查错了？这怎么会是我的呢？可姓名那一栏的名字又不得不让我接受这个可怕的现实，那一刻，我的心脏仿佛停止跳动，气氛都凝固了。 方法二： 比喻描写，化抽象为形象 请大家用比喻的手法写出自己受挫时的心情。 我的心空笼罩了一层厚厚的阴云，好像只等雷公一声命令，就会大雨倾盆。（伤心） 忧伤是透明的雾，忧伤是朦胧的纱，笼罩思想的时候，唯有心中明媚的阳光才能穿过那层层阻隔。（忧伤） 痛苦是一个没有花开的季节，是一方没有星光的夜空，是一场没有掌声的演出。（痛苦） 希望是一轮映在水中可望不可即的明月，它是一场富丽堂皇却最终消散的美梦，它是一株朴素淡雅却转瞬即逝的昙花，它是一棵枝繁叶茂却不能结果的栗子树。（考试失败后的心理） 我不知道该去哪，这宿舍就仿佛是个囚笼，把我困在里面，冲出去，又会太冷，躲进来，又会太闷，我被牢牢地钳制在这里。 诵读。 问：在运用比喻描写时，要注意些什么？ 明确：要选用一些大家熟悉的事物，并且所选用事物的特征与内心感受有相似点。 方法三： 景物描写，寓情于景 文段一：橘红滚圆的柿子，挂在树上；金黄硕大的梨果，结满枝头。雪白的棉花像云海，黄色的玉米堆满院，鲜红的辣椒挂窗前，青脆的红枣缀满树。和煦的阳光，凉爽的清风，满山层林尽染，大地一派秋景。 文段二：雨，像银灰色沾湿的蛛丝，织成一片轻柔的网，网住了整个秋的世界。天也是暗沉沉的，像古老的住宅里缠满着蛛丝网的屋顶。那堆在天上的灰白色的云片，就像屋顶上剥落的白粉。在这古旧的屋顶的笼罩下，一切都显得异常沉闷。 方法四： 梦境（错觉）描写，反映心理 我的心情愈加地地沉闷起来了，觉得有千斤重的东西压在我的身上，我整个肺都被压制了，都喘不来气来。 上课铃声响了，我回到原位。这一下子后，书上的文字于我而言仿佛都已成了一只、一只，一团、一团的蚂蚁。 方法五： 细节描写，揭示心理 听到老师叫到我的名字，“啪哒”，我的笔掉到地上，起身，垂眸，快走。我一把从老师手中抢过卷子，紧紧地攒着，手心沁出了丝丝汗水，略显凌乱的步伐暴露出内心的慌张。我不敢抬头，不敢回头，生怕看成到老师失望的眼神。 小结 我手写我心 ——直面挫折，学习描写 1、内心独白，直接再现 2、比喻描写，化抽象为形象 3、景物描写，寓情于景 4、梦境描写，反映心理 5、细节描写，揭示心理 三、优秀作文 考试之后 天微微有些阴沉，天气转凉。虽是南方，林荫小道上落叶却是窸窸窣窣。幽幽的曲径蜿蜒伸向远处，金色小花点缀绿丛中。陶潜先生若在世，邮此情景，定然又有一篇旷世奇作横空出世。可惜，我无心欣赏此景。 因为，今天月考成绩就要出来了啊！昨天刚月考完，我总有一种预感，我总觉得我貌似会考差啊。 自上高中以后，我曾经引以为傲的英语成绩直线下滑，连一点停留的意思都没有，直到到达及格线边缘。至于一直以来就不是特别好的数学更是不必说，如果初中是像过山车似的，那么现在就是在山谷平缓行驶的汽车。 唉，我该如何面对我的成绩呢？上一次周考已是前所未有之差，这次又将如何呢？我边想边走上台阶。教室已在眼前，可是我忽然开始犹豫，要进教室吗？可是脚却不听使唤，习惯性地踏入教室。 成绩似乎还没有公布，教室里安安静静，偶尔有些许低语声。我坐了下来，放下书包，努力定下心神，强迫自己不再去想无关之事，开 始早读。 原以为全身心地投入早读中便不会再担心成绩问题，可是脑海里净是我考砸了