人教版五年级上册语文园地的教学设计.docVIP

　人教版五年级上册语文园地的教学设计 课题 语文园地一——口语交际 教学通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增强学生 内容的表达、倾听和与他人交往沟通等能力。 知识目标 学习运用平时积累的语言材料。 能能力目标 通过讲述读书故事、交流读书体会、介绍采访心得、开展辩论等活动，增教学 强学生的表达、倾听和与他人交往沟通等能力。目标 情感目标 促进学生养成多读好书的良好习惯。 教学 重点交际过程中做到重点突出以及交际的技巧 难点 教学自由组成小组开展“我爱学习”综合性学习活动，感受阅读的快乐。 准备 课型 新授 课时 1课时 板书 语文园地一 设计 口语交际 课后 反思 教学环节 设计意图 一、 一、激发兴趣，明确目标 同学们，一本好书，蕴含着丰富的知识和美好的情感。阅读一 本好书，就是跨越时间和空间，同睿智而高尚的人对话，这是 激发学生交流阅读感 多么美妙的事情呀～在这次“我爱读书”综合性学习活动中， 受的兴趣 大家一定有不少收获吧, 今天，我们就来交流一下。 二、组内讨论，人人参与 1、你们小组开展了哪些活动，有什么收获呢,请同学们在组内 交流。 2、学生在组内交流。教师巡视检查、督促，要求人人发言。对 组内交流，为全班交流 个别表达、交流有困难的学生，可采用个别辅导或同学互助的 做好充分准备 方法，让其发言。 3、互