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《遗产保护与开发》实习教学大纲 一、课程概况 课程名称：遗产保护与开发课程学分：3 分 课程学时： 48（理论学时：40；实验（实践）学时：8）课程性质：选修、 开课部门：旅游与文化产业学院建议修读学期：第 4 学期 建议先修课程：旅游学概论，旅游资源学适用专业（方向）：旅游管理 二、课程地位、作用与任务 《遗产保护与开发》是旅游管理专业的专业选修课。??课程的核心在于提高文化素养，增进文化认同，促进文化传承。通过??课程的学习，使学生掌握关于非物质文化遗产的基??概念、基??形态和保护过程监控等基础理论，并在了解社会科学研究的理论的基础上，掌握从事田野实践的基础方法，能够把所学理论运用到对遗产现实的调查与分析过程中来，独立完成课程设定的实践目标。最终通过??课程的学习，使学生树立起正确的社会科学研究方法观念，增进对遗产的了解，增进对中华民族及其他国家民族传统文化的了解和热爱，提高学生的传统文化修养，激发学生尊重传统文化、传承中华文明的文化自觉。 三、课程目标 （一）教学目标： 通过??课程的学习，使学生对世界及中国的世界遗产有比较全面的了解，提高其文化素养，具备对各种遗产进行科学保护与开发的能力。具体要求达到的特定教学目标包括： 教学目标 1：培养学生具有人文精神和科学素养 教学目标 2：系统了解遗产旅游管理的基??原理及手段，让学生牢固树立遗产旅游管理中的保护意识。 （二）??课程支撑的毕业要求 ??课程支撑的毕业要求：毕业要求 1, 毕业要求 4 ??课程涉及的指标点： 指标点 1.1：掌握科学的学习与思维方法，具有运用旅游管理理论分析和解决问题的基??能力； 指标点 4.1：具有人文社会科学素养、社会责任感，能够在工作实践中理解并遵守职业道德和规范，履行责任。 （三）课程教学目标与毕业要求对应表 《遗产保护与开发》课程教学目标与毕业要求的对应表 课程名称：遗产保护与开发 任课教师：林忠 课程性质：选修 课程学分：3 课程支撑的毕业要求 课程目标、达成途径、评价依据 毕业要求 1： 教学目标：系统了解遗产旅游管理的基??原理及手段， 1.1： 掌握科学的学习与思维方 让学生牢固树立遗产旅游管理中的保护意识。 法，具有运用旅游管理理论分析 达成途径：通过系统学习世界遗产保护与开发的基??理 和解决问题的基??能力 论和知识，掌握世界遗产尤其是文化遗产的保护、开发 及管理的原理和方法。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 毕业要求 4： 教学目标：培养学生具有人文精神和科学素养 4.1：具有人文社会科学素养、社 达成途径：通过对全世界及中国世界遗产的学习，让学 会责任感，能够在工作实践中理 生通过对世界遗产的产生、特征了解中西方文化，培养 解并遵守职业道德和规范，履行 他们扎实的人文知识功底，借鉴世界遗产的文化内涵用 责任 于创意设计之中。 评价依据：课堂笔记、提问和作业、课外作业和考试。 四、实习内容和基??要求 实习项目 1：某著名世界遗产地实地调查 遗产保护开发现状分析，世界遗产推介的视角、方法与效果评价。 实习内容 某世界遗产地保护与开发现状调查； 某世界遗产地保护与开发现状分析，其宝贵经验及存在问题； 实习要求 了解所调查的世界遗产地的保护与开发现状 结合所学理论知识，分析其保护与开发中的正确做法、宝贵经验及存在问题 通过实地调查、分析，结合自己的思考提出自己的看法和建议 实习重点难点 ??实习重点；参观调查所实习的世界遗产地的保护与开发现状，重点分析其宝贵经验及存在问题 ??实习难点：针对实习中发现的世界遗产地保护与开发中存在的问题，提出自己的意见和建议。 审核人：学院分管领导签字（盖章）：年月日五、实习单位具备条件和要求 审核人： 学院分管领导签字（盖章）： 年 月 日 实习地点必须是中国世界遗产地 该遗产地应具备一定的接待能力 六、实习报告要求 实习目的和要求 实习时间和地点 实习单位和部门 实习具体内容：要求字数不低于 2000 字 实习总结：收获、体会以及实习建议等 七、课程考核 考核方式： 考查 考核形式：结合学生实习报告及实习表现综合评定 成绩评定：采用百分制，按以下 2 项考核指标进行实验成绩综合评定，其构成比例：实习报告评阅成绩：占实习总成绩的 60%； 实习中表现：占实习总成绩的 40%。 八、推荐教材和教学参考书 教 材：《遗产保护与开发》，孙克勤编著，旅游游教育出版社，2008 年第 1 版。 参考书：《非物质文化遗产概论》，王文章编著，教育科学出版社，2008 年第 1 版。