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班级个别化材料记录
主题内容
我是环保小能手 区域名称 益智区 材料名称 垃圾分类
游戏目标
L尝试简单的垃圾分类，认识相应的分类标记。
.初步学会垃圾分类的方法。
.乐于观察、认识身边的环境，形成初步的环保理念。
玩法介绍
L不同颜色垃圾桶对应分类，将垃圾的颜色和功能对应。
2,抽取卡片，将卡片上的垃圾送到对应的垃圾桶中。
3.垃圾减量，绘制减少垃圾的方法或变废为宝。
游戏记录
彤彤：这个牛奶罐应该是可以回收的。
一一：那吸管呢？这个是塑料的吸管是不是也可以算是可回收垃圾。
彤彤：为什么？可是它不是塑料瓶啊？
一一：可是塑料瓶就是可回收的，它们是一样的材质啊？我去问问老师。
润润：我也好好奇啊，快问问老师。
经过资料查阅发现，吸管不是可回收的垃圾。因为吸管不属于可回收物和湿垃 圾，也不属于有害垃圾，属于其它生活废弃物，所以是干垃圾。干垃圾还包括：餐 盒、餐巾纸、湿纸巾、卫生间用纸、塑料袋、食品包装袋、污染严重的纸、烟蒂、 纸尿裤、一次性杯子等。
孩子们在操作过程中当同伴提出疑问时，你们能用完整的语言进行解答，并且 和同伴分享有关垃圾分类的经验以及获得经验的方式,在对物体的属性不确定的情 况下可以勇敢地来求助老师，在材料框操作过程中能看到你们愿意追求真理，找到 答案，后期对于老师讲的知识也可以做到举一反三，顺向正迁移。
教师反思
孩子们通过动手操作、观察记录、亲身体验与交流分享，让幼儿在实践中掌 握垃圾分类的方法，明白垃圾分类的重要性，让幼儿对垃圾分类这一抽象的概念有 一个具体的认识。孩子们在对垃圾分类的研究过程中知道了许多垃圾都是可以再回 收、再利用的，还有很多东西也是可以变废为宝，比如瓶子、纸、树枝、纸盒等等。
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