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农村初中语文学习型课堂的构建研究 　　农村初中语文学习型课堂的构建研究　　　孔子在《论语?雍也》中阐述过自己教育学生的见解：了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如把学习当成乐趣的人。以下是XX分享的内容，欢迎阅读与借鉴。　　xx年，我有幸参与到我校xx老师主持的荆门市教育科学“十四五”规划课题《农村初中学习型班级建设的策略研究》的研究工作中。作为乡镇中学的语文学科老师，根据之前参与大课题研究学习到的经验，我结合语文学科的特点和农村初中学生学情进行了语文学习型课堂构建的实践尝试和研究总结，解决了之前在教学中存在的一些疑惑，获得了一些学习型课堂构建的经验。初中语文学科知识具有系统性的同时还兼具灵活性，需要教师在教学实践中加强对学生良好学习习惯和良好学习方法的培养。针对如何引导学生在高效率学好语文的同时，又能领略到语文学科的魅力，真正做到学以致用，在构建农村初中语文学习型课堂的实践中，我从以下几个方面进行了实践和努力。　　一、培养学生语文学习的浓厚兴趣　　孔子在《论语?雍也》中阐述过自己教育学生的见解：了解怎么学习的人，不如喜爱学习的人；喜爱学习的人，又不如把学习当成乐趣的人。当学生对学习语文这一门学科充满了浓厚的兴趣，打心底里喜好文学、喜爱语文，才会自觉自愿地开始自发性的阅读、积累、表达、书写，才能真正激发出学生学习语文、学好语文的热情，使老师在教学实践中、学