二年级数学上册五总复习教材解读2浙教.docVIP

PAGE / NUMPAGES 《总复习[2]》教材解读 主要复习两位数加减计算。 第1题，两位数进位加法和退位减法的竖式计算。在学生计算的基础上，相互检查，交流计算的经验，提出计算的注意点。 第2题，计算。对两位数的进位加法和退位减法要尽可能达到□算求结果的要求。 第3题，在框里填数。完成后相互交流。学生可以分步考虑，如第1小题，看个位，加数是7而和是5，因此判断是一道进位加法题：个位上是□＋7＝15，于是□＝8，十位上是5＋□＝8，□＝3。也可以整体考虑，仍以第1小题为例，可以看作57＋□□＝95，95－57＝38，因此得到个位上是8，十位上是30类似的，还可以把□6＋1□＝73转化为16＋□□＝73，因此得73－16＝□□。既有利于更好地理解加、减之间的关系，又是对基本数学思想方法的训练。 第4题，要使运算结果都等于54，在□里填上正确的数。让学生尝试后，相互交流计算的方法。如□＋36＝54，要求这个加数，可以用和减去另一个加数。这样的关系式不强求学生规范表达，但要重视引导学生体会，积累感性经验。还可以进一步启发学生说出运算结果是54的其他算式，如6×9＝54，10×5＋4＝54，10×6－6＝54，60÷10＋48＝54，……培养学生发散思维的能力。 第5题，先在框里填数，然后引导学生比较一组内上下两题之间的关系，进一步明确相邻乘法□