新北师大版三年级下册面积单位教学设计.docxVIP

新北师大版三年级下册 新北师大版三年级下册 数学《面积单位》教案教学设计 教学目标： 1、 在观察、 操作、 比较等数学活动中， 体会统一面积单位的必要性。 2、认识平方厘米、平方分米、平方米等面积单位，感知他们的实际 大小。 3 3、能根据物体表面的大小选择合适的面积单位，并能运用面积 单位估计物体表面的面积。 4、通过观察、比较和实际操作培养学生的抽象、概括能力及空间观 念，体会到数学与生活实际的联系。 4、通过观察、比较和实际操作培养学生的抽象、概括能力及空 间观 念，体会到数学与生活实际的联系。 教学难点： 建立面积单位平方厘米、平方分米和平方米的表象。 教学过程： 一、创设情境 激发兴趣 1、上节课我们认识了面积，谁来说说什么是面积？比较面积都有哪 些方法？ 你能说说下面图形的面积各是多少格吗？ 1、上节课我们认识了面积，谁来说说什么是面积？比较面积都 有哪 些方法？ 你能说说下面图形的面积各是多少格吗？ 2、比一比哪个图形的面积大？ 问： 有没有好方法可以准确的 比较出他们的大小？ （添上小方格） 。 3 3、有两个图形，可惜看不见，你认为哪个图形的面积最大，哪 个图 形的面积最小呢？ ①号图形 4 格。 ②号图形 10 格 现在你 们发现了什么？ 师：对，数格法虽好，但是用大小不一样的方格去量物体的表面的 大小，就难以得出正确的答案。那么怎样才能解决 们发现了什么？