高中信息技术粤教版：第9课制作简单的动画.docxVIP

《微课在小学信息技术教学中的设计与应用》课题组 信息技术六年级上册 第9课 制作简单的动画 天元区栗雨小学 孙思敏 教学目标 1、初步认识flash软件，并能制作一个简单的动画。 2、了解逐帧动画的概念，并学会制作逐帧动画。 3、激发学生对动画制作的兴趣，体验学习的乐趣和成就感。 教学重难点 教学重点：了解并制作逐帧动画 教学难点：使用动画作品表达自己的思想。 教材分析 制作简单的动画是六年级上册第三单元的第二课内容，教材没有设置很复杂的动画制作的内容，本节课通过Flash CS5.5版本制作逐帧动画，体会关键画面的作用和意义。 学情分析 让自己的图片像动画一样动起来，学生的兴趣会非常的浓厚。通过上一节课的学习，学生对动画的原理、动画的制作过程有了一定的了解。加上之前的软件学习的基础，对Flash的界面，学生不会觉得复杂。但在制作逐帧动画的步骤上，有的学生可能会弄错图片顺序以及大小不一，需要正确的引导。要让他们感受失败，挑战失败，从而获得成就感。 教学策略 教学策略以学生为主，教师引导。采用演示法、自主学习法等。通过微课的演示，让学生进一步掌握flash软件的基本使用方法，以及逐帧动画的简单制作，我们可以设计几个主题供学生进行选择，比如安全、生命、健康等。制作完一个逐帧动画后，还可以进一步引导学生，利用此方法还可以制作哪些有意思的作品？ 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 对学生学习的观察、考查、反馈、调整及设计意图 导入 情境导入 播放动画短片，激发学生的兴趣。 引出逐帧动画，引出课题。 思考怎样才能制作逐帧动画呢？ 激发学生的求知欲、探究欲。 1、了解逐帧动画 播放逐帧动画微课 认真观看 了解逐帧动画的概念，激发学生自己制作逐帧动画的兴趣。 新授 2、认识Flash软件 播放视频短片，认识flash软件的基本界面。 认真观看 大致了解flash软件的界面。 任务一： 启动flash软件，设置舞台大小 播放微课，演示 学生认真观看 了解flash软件的基本界面学会根据素材设置舞台大小。 任务二： 导入图片到库 请一生演示导入图片到库。 学生演示，认真观看 如果不会可以看微课 提高学生的观察能力。 任务三： 制作逐帧动画 出示微课，带领学生学习。 学生认真观看 掌握制作逐帧动画的方法，以及对素材进行对齐调整 任务四：保存导出 请一生上台演示如何保存？ 播放微课演示导出swf文件。 学生认真观看 学会如何保存影片并导出影片 拓展展示 分发素材，要求制作一个10倒数到1的倒计时动画 小组合作讨论完成 并展示 提升小组合作能力与团队协作意识，巩固对本节课所学内容，检验学生学习情况 总结 课堂小结 请生说说本节课学习了哪些有用的知识？ 我们还可以用flash软件制作更精美的动画。 说一说 总结本节课所学知识，激发学生继续创作的的热情。 微课设计与应用反思： 本节课准备了四个微课。《逐帧动画》微课让学生进一步了解“逐帧”的含义，有助于学生更好地制作逐帧动画。《认识flash界面》微课放在课中统一放映，里面用“元件”和“演员”，“库”与“后台”进行类比，让学生对flash界面了解得更清晰。《扣篮动画》微课，进行步骤演示，既可以放在课中观看，也可以发放给学生，自问自答的形式模拟学生会遇到的问题，让学生从中快速知道问题原因所在。《保存动画》微课，主要发放给学生自行探究，学会如何导出影片。 四个微课都是本节课很重要的知识点，学生在四个微课的帮助下，能够快速的上手制作简单的逐帧动画，学生的兴趣很高。在有疑虑之时，可以随时观看微课，从中寻找答案。大大加强了学生的自主学习能力，提高了解决问题的能力，激发了他们拓展创作的热情。不足的地方是：在每个视频中可以有操作要领或者是知识点的归纳，效果应该会更好。